幼儿园语言教案教学夏天模板.docx
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1、幼儿园语言教案夏天模板夏天是一个浪漫的诗人,它一面吹着软绵绵的南风,一面谱出新曲,让人沉醉其中,幻想更多的新境界。一起看看幼儿园语言教案夏天!欢迎查阅! 幼儿园语言教案夏天1 活动意图: 接连的炎热之后,雨水带来的凉爽让人非常惬意。幼儿对雨十分好奇,有浓厚的兴趣,也有很多疑惑,并对此充满幻想。 本活动从幼儿这一兴趣点出发,抓住当前夏季这一教育契机,根据大班幼儿思维和认知发展的特点,在大班幼儿已有的语言储备的基础上,力争更进一步的丰富幼儿语言词汇量,促进幼儿的语言表达能力。 本活动利用视、听、讲、做的结合,主要运用示范模仿法和表演法,在帮助幼儿感知和了解雨的特征、引导幼儿用声音和动作对夏天的雨进
2、行模仿之余,通过场景表演和提问设置,引发幼儿对雨的思考,打开幼儿思维的空间,发展幼儿创造性思维。激发幼儿热爱大自然的情感,并在活动中得到良好的情绪体验。 活动目标: 1、了解为什么夏天的雨是多彩的。 2、能用声音和动作模仿雨。 3、感受散文描写的情景,形成热爱大自然的情感。 活动准备: 一、幼儿已有经验准备: 1、对雨已有的感知和认识,能通过听雨声,模仿雨。 2、通过前面的学习,初步了解散文多彩的雨的故事内容。 二、活动材料准备: 教师自画的教学挂图多彩的雨 头饰:果园、草地、菜园、花朵。 图片:番茄、茄子、丝瓜、南瓜、月季、荷花、石榴花、美人蕉若干 池塘、荷叶小草。 多媒体:PPT、媒体雨声
3、。 活动重难点: 1、通过听雨声,模仿雨,用声音和肢体表现夏天的雨。 2、通过欣赏教学挂图,感受散文描写的情景。 3、通过情境角色扮演,明白为什么说夏天的雨是多彩的。 活动过程设置: 一、以游戏形式感知夏天的雨,引入主题 1.手指游戏,听雨声 师:一二三四,上课铃响了。大门开了,小门开了,前门开了,后门中门都开了。教室们也开了,师来了,小朋友们不要东倒西歪,竖起耳朵仔细听。 (声音导入:大雨、小雨、雷雨的声音) 2,模仿雨 师:"这是什么声音" 幼:"下雨的声音"、"大雨"、"小雨" 师:"下雨的声音,夏
4、天的雨,小朋友们见过夏天的雨吗?" 幼:"见过" 师:"夏天下雨是什么声音的呢?谁来说说?" 幼:"哗啦啦啦啦" 师:"能不能表演一下?" 师:"表演的是夏天的什么雨?(大雨) 来,我们一起来,夏天的雨呀,哗啦啦的下"(动作) 师:除了哗啦啦的大雨,夏天的雨还有没有其他声音?谁还想表演一下? 幼:"夏天的雨呀,沙沙沙沙沙"(轻轻踮脚小跳,双手在耳旁摇晃) 师:"真棒,我们一起来跟她学学,夏天的雨呀,沙沙沙沙沙" 师:"还有没有其他的雨声
5、吗?"(举手示意) 幼:"夏天的雨啊,滴滴答答答"(一根手指) 幼儿自由回答,表演 二、以提问形式引出雨的色彩,引发思考 师:"滴滴答、哗啦啦,刚刚小朋友们非常棒,用声音和动作表现了雨。 小朋友们有没有想过这样的问题,夏天的雨有颜色吗?你觉得夏天的雨是什么颜色的? 幼:有颜色、没有颜色、透明的、白色的。 师:小朋友见过彩色的雨吗?今天老师就要带小朋友一起去看看、听听"多彩的雨",看看它会落到哪里! 幼:自由回答,师总结,并引出挂图内容,边讲边挂图(1-5)。 三、通过教学挂图,初步了解夏天的雨是多彩的 师:"哗啦啦、沙沙沙、
6、夏天的雨从高高的天空飘下来。它像一个淘气的孩子,悄悄地躲在云彩里,手里拿着巨大的喷水壶。它会落到哪去呢?"(师边说边贴第一幅挂图) 挂图一:果园 师:"哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来。哗哗落在果园里,各色的果子顿时像花枝招展的小姑娘,干净又漂亮 师:小朋友们看看夏天的果园里面都有些什么水果呢? 幼:苹果、梨子、桃子 师:边听幼儿的回答,边出示相应的图片,并强调水果的颜色(红红的苹果、纷纷的桃、金黄的梨子) 师:哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨还会落到哪儿呢?我们一起去田野里看看吧。 挂图二:田野 师:"哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来。哗哗落在田野里
7、,给庄家洗个冷水澡。苗儿像喝足了奶汁儿,一天一夜就变得更加郁郁葱葱" 挂图三:菜畦 师:"哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来。哗哗落在菜畦里,番茄更加鲜红,茄子亮得发紫。丝瓜更加嫩绿,倭瓜更加橙黄) 师:夏天的菜园里面生长着带上颜色 幼:鲜红番茄、紫色茄子、绿色的丝瓜、黄黄的南瓜(图片) 夏天的雨,落到花园里,花朵又发生了什么变化了,小朋友们想不想去看看。 挂图四:花朵挂图五:娃娃家 师:"哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来。哗哗落在花朵上,月季花更加干净,荷花开得更大,石榴花更加鲜艳,美人蕉红得喜人) 幼:花朵(月季、荷花、石榴花、美人蕉(图片)
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