最新《数星星的孩子》教案x汇编.docx
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1、数星星的孩子兰州新区五墩子小学教师:安春梅教学目标:1.认识“撒、玉”等9个生字。2.分角色有感情地朗读课文,体会故事的情趣和蕴含的道理。 3.学习张衡从小善于观察和思考的好习惯。教学重点:识记生字,分角色有感情的朗读课文。教学难点:学习张衡从小善于思考观察的好品质。教学准备:教学课件,张衡的头饰。教法设计:引导学生读中领会,感悟故事的情趣。一、课前游戏:同学们这节课由我跟同学们一块上,那上课前我们先来做一个小游戏好吗?听说咱们班同学知道的词语特别多,是真的吗?那咱们都来说带星的词语看谁说出的词语多,现在大家先准备一分钟,快速搜集头脑中带星字的词语。二、导入新课:课前我们说了那么多带“星”字的
2、词语,今天我们就来学一 篇和星星有关的课文,讲的是一个孩子数星星的故事。 板书课题:数星星的孩子(指名读、齐读)师指出多音字shu。 三、初读课文,认识生字。1.同学们咱们课文比较长,先听老师给同学们范读一遍,不认识的生字注上拼音。(放老师范读课件) 2.同学们本课呀,有9个星星生字等着同学们认识它们呢?同学们默读课文快去认一认吧!3.星星生字同学们都认识了,我们把它们放入课文中看同学们还认不认识,请同学们翻到课本133页,谁愿意接读课文? 4.请几生评价朗读情况。四、朗读感悟。 (一)学习第一自然段。 1.在一个晴朗的夜晚,满天的星星像无数珍珠撒落在碧玉盘里,一个孩子做在院子里,靠着奶奶,仰
3、起头,指着天空数星星,就让我们仰起头,指着天空跟孩子一起来数星星行吧!(课件出示满天繁星,同学们和老师一起仰起头,指着天空一颗一颗的数) 2.咦,你们怎么不数了?(学生说说数星星的感受:星星太多了,数也数不清)你是从哪句话看出来的?(课件出示:满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。通过“满天”和”无数”两个词语来体会星星之多,指导学生读出星星多的语气。)是啊,星星一闪一闪的,真是太难数了。可是这个孩子就这样数呀数呀,一直数了几百颗,多么有耐心的孩子呀!你佩服他妈?谁愿意读读这句话?(课件出示:一颗、两颗,一直数到了几百颗。指名读、师范读、加动作读)(二)学习第二、三自然段。 1.这个孩子多么有耐心
4、啊!看到孩子数星星,奶奶是怎么说的?孩子又是怎么回答的呢?请你们同位两个一人当奶奶,一人当孩子,读读他们的对话吧! 2.(课件出示奶奶和孩子的对话)谁愿意当奶奶?谁愿意当孩子? 3.我想来采访采访这位奶奶。(走到奶奶身边) (1)奶奶,您好!您为什么说自己的孩子是傻孩子呢?他数星星时你感到心疼了吗?真是位疼爱孙子的奶奶。谁愿意再来当奶奶劝劝自己的孙子? 4.让我再来问问孩子。 (1) 孩子你好!奶奶心疼你了。劝你不要数星星了,你觉得奶奶说的对吗? (2) 这些知识你是怎么知道的?你数过多少次星星?学习第四自然段。 1.奶奶和孩子的话被爷爷听到了,他走过来对孩子说了些什么呢? 2. 爷爷的话是什
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