人教版八年级上册物理 第二章 第1节 声音的产生与传播 练习.docx
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1、八年级上册物理 第二章 第1节 声音的产生与传播一、填空题1声在介质中以_的形式传播;声速的大小跟_ 有关,还跟 _ 有关。2如图所示,是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣,先将绳子转绕缠紧,再将绳子拉开,收拢交互进行,就会听到“嗡嗡”的声音,此声音是由于纽扣周围空气_而产生的,并通过_传入人耳3如图为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮槌敲击第一个音叉,第二个未被敲击的音叉也会发出声音。第一个音叉发出声音是音叉_产生的;第二个音叉会发出声音,说明_能传播声音。4在花样游泳比赛中,运动员在水中也能听到音乐,这是因为_能传播声音;小华向着远处的山崖大喊一声,约3s后听到回声,则小华距山
2、崖大约_ m。(在空气中声速为340m/s)5当陆地上的资源被人类大量采集变得越来越匮乏时,人们又把眼光投向了海洋。海洋勘探船在探测海底的深度时,向海底垂直发射声波,经过3.4s收到回波信号,该处海底的深度为_m(声音在海水中的传播速度为1500m/s);_(选填“能”或“不能”)利用这种方法测量月亮和地球的距离,原因是_。6如图所示是某同学在学习声现象时所做的两个实验,图甲所示实验说明声音是由物体_产生的;图乙所示实验说明声音可以_。7如图,将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球,会发现小球被_,这个现象表明_。如果在月球表面做这个实验,能观察到的现象是_。8将一只正在发声的音乐芯片挂在钟罩内
3、,如图所示:用抽气筒把钟罩内的空气逐渐抽出,将会发现声音 _;此实验可以推理得出_的结论 。实验中声音无法完全消失的原因可能是_ 。(写出一种)9如图所示,小明和小李用棉线连接两个塑料杯制成一个“土电话”。(1)他们用“土电话”在相距10m远的地方可以相互通话,这表明_;(2)当他们正在用“土电话”通话时,另一位同学捏住了棉线的某一部分,此时他们都听不到对方的声音,这是由于_。10把正在发声的音叉插入水中,会看到水花飞溅(如图1),说明声音是由物体的_产生的。如图2所示,把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听声音的变化,据实验结果可推知:真空_(选填“能”或“不能”)传
4、声。二、单选题11关于声音的发生,下列说法中正确的是( )A只有声带不停地振动才能发出声音B只有固体和气体振动时才能产生声音C只要人耳听不到,振动的物体就不会发声D一切正在发声的物体都在振动12如图所示,将正在发出声音的音叉放入水中,能观察到音叉周围溅起许多水花这说明()A发出声音的音叉在振动 B超声波具有能量C声音从空气传入水中响度会变大 D声音从空气传入水中速度会变小13古代人在旷野地区常用“伏地听声”的方法来判断附近有无猎物,其应用的知识是( )A空气可以传播声音B固体可以传播声音C声音的反射D回声14雷雨天,某物理兴趣小组为估算闪电发生位置到他们的距离,设计出用声速乘以时间的 估算方案
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