《地球和地球仪》教学设计与反思教材内容分析本节是全章知识的.doc
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1、地球和地球仪教学设计与反思【教材内容分析 】本节是全章知识的基础,能否学好本节,会直接影响到后几节的学习。【教学目标 】知识技能1. 用地球仪或经纬仪,比较经线纬线及其特点,识记特殊的经线和纬线2. 用地球仪了解经线和纬线的分布规律,东西、南北半球的划分3. 理解经纬网定位的方法,能根据经度和纬度找对应地点过程与方法通过制作简易地球仪,了解经纬线的分布规律和经纬网。情感态度与价值观了解人们认识地球形状的过程,初步培养科学探索的精神。【教学重点】1、认识地球形状的过程和地球的大小;2、经纬线的特点和分布规律,半球的划分;3、用经纬网定位。【教学难点】1、经纬线的特点和分布规律2、东西半球的划分3
2、、经纬网定位【课程标准要求 】用平均半径、赤道周长、地球表面积描述地球大小运用地球仪,说出经线与纬线、经度与纬度的划分用经纬网确定任意地点的位置【教学用具 】有关地图和地理课件,地球仪,经纬仪。【教学课时 】2 课时【教学方法 】观察讨论、直观教学法、对比法、练习法【教学过程 】一、地球的形状和大小1、地球的形状我们已经知道地球是个球体,可人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。阅读人类对地球形状的认识过程。思考:了解人类对地球形状的认识历程后,有什么感受。2、地球的大小经测算,地球的平均半径 R=6371千米,请同学们计算地球的赤道周长和表面积是多少。(C=2R,S=4R2)学生计算后,请同学
3、们说说结果。赤道周长: C=2R=2*3.14*6371=40009.88( 千米 ) 4 万千米(也是所有经线圈的周长)地球表面积: S=4R2 =4*3.14*6371*6371= 509805890.96( 千米 2 ) 5.1 亿千米 2二、地球仪1、认识地球仪 地球仪是地球的模型,它让我们看到了地球的全貌,是我们认识地球的好帮手。2、观察地球仪,说说在地球仪上,人们怎样表示地理事物、网格线是怎样分布的。每组一个地球仪,在地球仪上找到地轴、北极点、南极点、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈、本初子午线等事物,强调地轴是倾斜的。3、用乒乓球和细钱丝制作地球仪模型(要划出网格线,可以
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