最新《湖》第二课时教案汇编.docx
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1、湖第二课时 教案教学目标:1、学会“蛙、捧、野”3个字,读准词语。2、学习用普通话正确流利地朗读课文。背诵课文。3、通过阅读,想象课文所描绘的美丽风景和湖边的美妙音乐,训练学生的想象能力和语言表达能力,培养学生对大自然的喜爱之情。教学过程:一、复习导入1、回顾前文,概括内容。师:同学们,上节课我们初读了课文,学习了诗歌一、二行,欣赏完湖边的美景,谁能说说你看到的湖水是怎样的?(课件出示湖水图)生:我看到了师:一池圆圆的湖水,亮如明镜,绿如翡翠,天上的白云,远处的青山,旁边的花草树木都把自己的影子映照在湖水里。多么美的景色呀!难怪诗人称赞道:这里的风景最美:(课件出示句子生齐读)瞧,一群可爱的词
2、宝宝也忍不住把自己调皮的身影留在了这里。(课件出示词语)谁来当小老师带着大家读一读?2、小老师领读,生齐读词语。3、导入新课。师:这里不仅有最美的风景,还有许多好听的音乐呢?大家想听吗?生:想。师:那就请你们打开课本的101页,自由读诗歌的第三句,边读边用小铅笔在描写声音的句子下面划上横线。二、学习诗歌第三句1、学生自由读文找句子。2、指名说说听到了哪些声音。(师相机板书:小鸟唱歌、蟋蟀弹琴、啄木鸟敲木鱼、青蛙打小鼓)3、学生读句子学声音。师:这里的声音可真多呀!你最喜欢哪种声音呢?赶快把你喜欢的声音学给同桌听听吧!还可以加上有趣的动作哟!(1)同桌互学小动物的声音。(师巡视指导)(2)指名学
3、给大家听。(师生评议)(课件出示相应的句子和声音)学生学啄木鸟敲木鱼的声音。(课件相机出示和尚敲木鱼图)学生学青蛙打小鼓足勇气声音。学生学小鸟唱歌的声音。(叽叽叽、喳喳喳)学生看视频听蟋蟀弹琴的声音。师:大家仔细看,认真听,蟋蟀真的会弹琴吗?生:它不会弹琴,它的琴声是两只翅膀摩擦时发出的声音。师:你观察得可真仔细呀!这里是把蟋蟀当作人在写,是一种拟人的写法。这种写法可以让句子变得更加生动有趣。同学们平时写话也可以用这种写法,让写话变成一件快乐而有趣的事情。4、指导朗读,感受音乐的美妙。(1)指导读句子。师:小鸟的歌声,蟋蟀的琴声,啄木鸟和小青蛙的敲打声演奏出了一首大自然的交响曲,多么美妙的音乐
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