第五单元除数是两位数的除法:除数是两位数的除法商是两位数的除法.docx
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2、20+ 60=240+ 80=183+ 30弋 420+ 59弋 240+ 77Q2 () 里最大能填几?40 X ()31690 X ()64320 X()16530 X ()28250 X ()40880 X ()505笔算:指名学生板演,教师出示如下几题:22405174师:选一题,说产笔算的方法师强调以下几项注意点:要看被除数的前一位或两位;商的书写位置;余数必须比除数小。二、创设情景,引入新课1. 呈现问题 ( 课件出示例 5 情景图 )出示例 5 主题图,引导学生观察、思考及描述例 5 第(1) 题。2. 请学生思考,根据条件,用什么方法解决“可以组成多少组?”的问题,从而列出算式
3、:576+ 18=(组)师板书 183. 组织学生讨论小精灵的问题:“先算 18 除什么数? ”“商怎样写?”学生可以独立尝试计算,也可以讨论交流。4. 请学生汇报尝试及讨论的结果,注重学生“说”,即说一说笔算过程。5. 出示例 5 第 (2) 题,如何解决“平均每天收集废电池多少节”这个问题,要求学生独立尝试完成。930+ 31=(节)6. 讨论这题中新生现的问题,除到十位余下数是0怎么办?学生通过讨论和计算,弄明白高个位应该写0的道理(师引导)。7. 讨论比较除数是一位数笔算方法及除数是两位数的笔算方法的异同。8. 师生共同归纳总结:除数是两位数( 商是两位数) 的除法笔算方法。三、课堂练习:1. 练习十六第1 题,学生独立完成集体讲评2. 练习十六第2 题,请学生口答并说一说自已试商及完成本题的方法,在班级里交流。四、作业:练习十六第4 题和第 8 题五、总结1. 小组讨论怎样笔算?2. 师强调商是两位数除法的笔算方法中的几个要点:试商商的书写位置余数比除数小 第 3 页
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