最新第5课时乘数末尾有0的乘法汇编.docx
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1、CD-二聚体分解为小分子物质乘数末尾有0的乘法 第 5 课时 教学目标:4、用计算机对大量数据存储有两种方式,即 方式和 方式。1.经历探索乘数末尾有0的乘法的简便算法的过程,理解和掌握计算方法,并能正确计算。2.在具体情境中合理地运用口算、笔算和估算,体会解决问题策略的多样性。B064元3.树立学习数学的信心。 教学重难点:掌握乘数末尾有0的乘法的竖式计算方法。教学过程:一、谈话引入1.口算。630= 302= 605= 3020= 1030= 2320=A尿激酶作用减弱口算后随机抽取几题,让学生说说是怎样进行口算的。2.揭题:本节课我们就来学习乘数末尾有0的乘法。二、交流共享C.结构化问题
2、和半结构化问题D.半结构化问题1.出示教材第9页例5主题图。针对资料4用自己喜欢的方法探究算法,算出结果后在小组内讨论交流。 教师巡视,发现学生使用的不同算法。学生交流算法。 2.优化算法。3.教学“试一试” 让学生列竖式计算,汇报交流,并指名板演。C900万元三、反馈完善C067元1.完成教材第9页“想想做做”第1题、第3题。要求:请从王某注册会计师的角度回复李某邮件,回复要点包括但不限于如卜|内容:题解 DIC时微血管内沉积的纤维蛋白网将红细胞割裂成碎片而引起的贫血,称其为“微血管病性溶血性贫血”。2.完成教材第10页“想想做做”第5题。让学生在小组里说一说怎样比较第二组,第三组的两道题。学生独立计算,再比较每组题的得数,看看与原先的想法是否一致。四、反思总结通过本课的学习,你有什么收获? 还有哪些疑问?
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