最新角的分类和画角2汇编.docx
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1、角的分类和画角(2)教学内容:教材第2527页,练习四的题目。教学目标:使学生进一步理解线、角的概念,比较熟练地度量线段和角,培养学生动手操作能力,发展空间观念。教具准备:量角器。教学过程:一、复习直线、射线和线段1、请同学画一条3厘米长的线段,再画一条射线、一条直线。提问:从线段怎样得到射线?从线段怎样得到直线?射线能量出长度吗?直线呢?2、练习四第1题。(1)小组交流、讨论,并说说它们各有什么特点?(2)指名汇报。(3)提问:线段、直线、射线有什么相同点?有什么不同点?线段和直线有什么关系?3、练习四第2题。(1)学生试着练习。(2)小结,经过4点中的任意两点画一条直线,最多可画6条,如果
2、经过4点只能画一条直线,那么这4点肯定是在同一条直线上。二、复习角的认识1、提问:怎样的图形叫做角?你认识了哪些角,能举例说说吗?2、把学过的角按一定的顺序排列起来。3、回答什么叫锐角?直角?钝角?平角和周角?4、练习四第4题。(1)同学们观察钟面后,先说说钟面上的分针从12起各转动了几分、再说说形成的角是什么角及其度数。(2)说明:分针从12起转动不满15分,形成的角是锐角;转动15分就形成直角;转动30分就形成平角;转动1小时就形成周角。5、练习四第5题。(1)按图示,同学们将正方形折一折,再展开。(2)完成1 、2 、3度数的填写。(3)提问:直角和平角有什么关系?直角、平角和周角有什么
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