第三章第二节 第1课时—2020秋沪科版八年级物理上册检测.docx
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1、第二节声音的特性第1课时响度、音调、音色知识要点基础练知识点1响度1.如图,分别用大小不同的力击鼓,听到声音的响度不同。 2.如图所示,厦门很多公园内设立有噪声检测器,这是测定声音的( B )A.音调B.响度C.音色D.声速3.老师敲击了一下音叉,同学们发现,音叉在一段时间内都能发出声音,但响度逐渐变小,原因是( C )A.有回声B.音叉还在振动,振幅不变C.音叉还在振动,振幅变小D.音叉已停止振动,空气还在振动知识点2音调4.在音乐中,中音C调“1(do)”的频率是262 Hz,D调“1(do)”的频率是294 Hz,由此可知,D调“1”比C调“1”的音调(填乐音的三要素)高。
2、160;5.某种昆虫靠翅膀的振动发声,如果这种昆虫的翅膀在8 s内振动了120次,其频率是15Hz。 6.下列语句中的“高”字是指音调的是( A )A.女高音歌唱家B.请勿高声喧哗C.高歌猛进D.不敢高声语,恐惊天上人知识点3音色7.(邵阳中考)在音乐演奏会上,艺术家使用笛子、二胡、古筝、钢琴等乐器合奏传统名曲,听众能分辨出有哪些乐器正在演奏,是根据不同乐器发出声音的音色不同。 8.有一种专门存放贵重物品的“银行”,为了防止物品被冒领,“银行”必须记录下存放者的“手纹”“眼纹”和“声纹”,今后存放者只能凭借这些本人独有的特征才能取走物品。这里的“声纹”主要记录的是人说话的(
3、 B )A.音调B.音色C.响度D.三者都有综合能力提升练9.( 江西中考 )音调、响度、音色是声音的三个主要特征。演奏二胡时,手指上下移动按压琴弦的不同位置,可改变二胡发声的音调特征;其下方有一个共鸣箱,可用来增大二胡发声的响度特征。 10.根据下面一些习惯说法,在横线上填写声音的特性。( 1 )引吭高歌,低声细语:响度; ( 2 )笛声悠扬,嗓音甜润:音色; ( 3 )“跑调”“唱不上去”:音调; ( 4 )振聋发聩:响度。 11.某处固定着一个用来测定声音响度的仪器,先后测得两个发声体传来的声音的分贝数分别为62和45。由此,不能(选填“
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