教育统计学方差分析法2000字.doc
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1、.小学音乐的创编是否有必要1 问题的提出音乐是儿童艺术活动的重要内容之一,它在想象力、创造力的培养上起着特殊的作用,因为音乐活动本身就需要丰富的想象及创造力,通过音乐不仅熏陶了幼儿的审美感,而且有助于幼儿创造力的开发和培养。而幼儿阶段是人的音乐智能和创造力发展的关键期。当代教育心理学的研究告诉我们,最有效地培养学生创造力的方式是要结合具体学科教学进行,在音乐课堂教学中正可以采用这样的方式锻炼学生的创造能力。虽然小学和教师都有一定意识,但是在实际教学中却因为各种原因没有有效的进行,忽视幼儿在活动过程中的情感体验,小学音乐创编很少进行,或者进行中只是形式化的按照教案依葫芦画瓢,教师没有扮演好自己的
2、角色,也没有很好的调动幼儿的积极性和发散思维,不是正真意义上的音乐创编等等。本研究将用问卷法,调查XXX市小学音乐创编环节教学的现状,期望能了解教师音乐创编的态度、能力,总结出XXX市音乐创编活动中存在的问题,通过调查和文献法总结教师音乐创编的策略,对音乐创编活动提出自己的建议。2 研究意义一、调查了解小学教师对音乐创编教学的目的和态度二、调查教师经常采用的音乐创编方式总结幼儿创编兴趣和能力的年龄特点三、调查了解音乐创编教学的小学支持及条件四、调查现在音乐创编在实践中的不足 本研究的意义在于研究了解XXX市小学音乐创编环节教学现状,希望通过调查音乐创编教学存在的具体问题和不足,对改进音乐创编教
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