湘教版五年级《科学》上册《轮轴》教案滑轮兄弟.doc
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1、湘教版五年级科学上册轮轴教案教学目标知识:知道轮 轴的作用,以及轮轴在实际中的应用。能力:提高实 验能力(会做说明轮轴有省力作用的实验)、归纳概括能力和发 散性思维能力。情感、态度、 价值观:增强科学兴趣和求知欲,以及探究精神,探究的兴趣和 态度。小组合作学习的意识。教学手段:1、学习需要的物质条件:自制的轮轴教具、电教设备、自制课件、机械演示盒、 机械学具盒。2、学习需要的思维条件:生活中的以有经验和逻辑判断能力。(布置学生观察 一些生活中的工具和用品)教学流程:一、导入新课:活动:(1)今天我们要 比一下谁的力气大,有谁愿意参选。(2)关于这件 事,你怎样来解释?二、学习新课:认识轮轴的构
2、造及其作用1 讲解:我今天给大家 带来的装置叫轮轴。这种简单机械由一个大轮和一个轴组成,轮 和轴固定在一起,在轮上用力,带动轴转动。(板书课题)2学生质疑。(启发学生发现,轮轴教具的作用,从而引出要探究的问题。)3、讨论: 本来力气大的 却输了。由此推想轮轴可能有什么作用?4学生讨论,汇报。(启发学生推想使用轮轴可能会省力。) 5讲解:6学生分组实验,汇报结果。(指导学生归纳轮轴有省力的作用。) 7师生小结:以上实验说明 轮轴确实有省力作用。这就是说,在轮上加一个比较小的力,在 轴上会有比较大的力。(板书 省力)认识轮轴 省力多少与轮大小的关系1谈话:请同学们观察 实验(2)和实验(1)这两个
3、轮轴有什么相同?有什么不同? (启 发学生发现这两个轮轴相同的地方是轴的直径一样, 不同的地方是 实验( 2)轮 的直径大于实验( 1)轮的直径。)2讨论:把这个比较大 的轮轴挂在支架上, 按照 51页实验的方法, 进行实验,你有什么 发现?把你的发现记录在书上。(学生有了前面实验的基础,这个实验在完 成 起来相对就容易一些。)3学生实验,汇报实验结果。(启发学生把实验( 2)结果和实验 ( 1)结果进 行比较,用自己的语言归纳在轴粗细相同时,轮越大越省力。)4师生小结:实验结果表 明,用轮轴提取重物,在轴粗细相同时,轮越大越省力。 (板书 轴 粗细相同时 轮越大越省力)认识轮轴 的应用1出示
4、图片或实物及课件:( 1)轮是圆形的 自来水龙头(2)轮是直棍形 的自来水龙头 (3)扳子( 4)钥匙( 5)手摇转笔刀( 6)改 锥( 7)门把手( 8)千斤顶( 9)螺旋式开瓶器2讨论:这些物体是轮 轴吗?哪部分是轮?哪部分是轴?轮有什么作用?为什么要设计 成这个样子?3 学生讨论,实际演示(进一步使学 生对轮轴的应用有所认识,加强动手实际操作能力,以及口头表 达能力。)4思考:在生产和生活中,哪些地方应用了轮轴?有什么作用?(引导学生对 身边的物体细心观察的态度。)轮轴是否真的 有省力作用呢?你们用什么方法可以证明?请同学们阅读书上 50页的实验(1),小组探究实验,讨论、记录实验结果,
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