最新土风舞教学设计汇编.docx
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1、借:应收账款坏账准备 20土风舞教学设计B失血性贫血 E再生障碍性贫血【教学理念】 游戏是孩子们最喜欢的一种用音乐学习的方式,让学生在玩耍中主动参与音乐学习,把音高、节奏、情感等基本要素通过各种形象生动的教学环节展现出来,创设生动的学习环境,学会在音乐中与同伴团结合作,完成可参与的音乐活动,创造协调的音响,演练优美的音乐。运用循序渐进的方法,引导学生“在玩中学,在乐中学”,启发学生发挥表现力、创造力,让学生真正爱上音乐。B056元【教材分析】土风舞是一首热烈欢快的捷克民歌。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口所以很容易学唱。其表现农民载歌载舞丰收的喜悦情景。【教学目标】情感态度与价值观:用歌声
2、表达人们丰收后的喜悦,让学生懂得珍惜劳动成果。过程与方法:通过学生对歌曲的听、说、唱、舞,来体现对音乐的理解和感知。知识与技能:1、学习切分节奏。2、有感情地演唱土风舞。【学情分析】四年级这个年龄段的学生,对声音的感知意识很强,模仿能力也很强,在教师正确的引导下,能够通过听一听、动一动、唱一唱等灵活多样的教学方法,表现音乐带给他们的不同情绪。【教学重点】1、熟唱歌曲,自编舞蹈动作并带着欢快火热地情绪歌唱。2、掌握本课的乐理知识。【教学难点】歌曲中切分音的掌握并运用。【教法学法】教法:引导法、提问法、示范法、观察探究学法:听一听、拍一拍、唱一唱、跳一跳【教学准备】多媒体设备、电子琴【教学过程】一
3、、激趣引入:1、出示农民丰收图,提问“多么美的画卷啊!同学们看到这幅图片,请你用最美的语言把这两幅图片的意思表达出来?”2、出示小伙子们跳舞图片提问:“小伙子们在干什么?他们的表情怎么样?”3、丰收的季节里农民是开心的,他们载歌载舞庆丰收,让我们也感受一下这样的气氛好吗?题解 引起弥散性血管内凝血的常见病有感染性疾病、肿瘤性疾病、妇产科疾病、创伤及手术。其中感染性疾病居首位,约占所有原发病的1/3。资料(6)甲公司的会计处理不正确。4、今天,我们就来学习一首美丽动听的歌曲土风舞。【设计意图:引导学生感受丰收的喜悦,让学生理解舞蹈与秋天的关系,激发学生的学习兴趣。】二、学习歌曲:1、初步感知歌曲
4、:(1)播放歌曲土风舞,让学生听。提问:听了歌曲以后你有什么感觉?这首歌曲以什么样的情绪演唱的?(2)猜一猜这是一首表达什么场景的歌曲。(秋天丰收的场景)(3)选择适当的词语表达歌曲的情绪与美感:欢快火热的 雄壮有力的 优美抒情的( ) ( ) ( )(4)歌曲介绍:土风舞是一首热烈欢快的捷克民歌。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口所以很容易学唱。其表现农民载歌载舞丰收的喜悦情景。【设计意图:引导学生整体感受作品的风格情绪,在律动中感受节奏型 ,为歌曲土风舞的学习做铺垫。】2、学习歌曲的节奏和音乐知识:(1)教学范唱,问:这首歌好听吗?喜欢它的节奏吗?(2)学习切分节奏。2/4 0切分节奏:
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