最新第1课时分数乘整数汇编.docx
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1、第1课时:分数乘整数教学内容:P2829例1和“练一练”,练习五第15题。教学目标:1.使学生通过自主探索,理解分数乘整数的意义与整数乘法相同,初步理解分数乘整数的计算法则。2.使学生进一步增强运用已有知识经验探索并解决问题的意识,体验探索学习的乐趣。教学重点:分数乘整数的意义和计算法则。教学难点:分数乘整数的意义和计算法则。课前准备:多媒体课件课时安排:1课时教学过程一、创设情境教师谈话:同学们,我们已经学会了整数和小数乘法的计算方法,现在,我们开始来学习分数的计算方法,大家喜欢学吗?复习:1.5个12是多少?怎样列式?学生做完1后,提问:整数乘法的意义做完2后,提问这两道题各有什么特点?今
2、天我们就来学习分数乘整数(板书课题)二、组织探究1.教学例1出示例1教师出示图,标注出长是“1米”教师:你能在图中涂色表示出这个已知条件吗?出示问题:小芳做3朵这样的绸花,一共用几分之几米绸带?你能在图中涂色表示出来吗?学生涂色。问:解决这个问题可以列怎样的算式?随着学生的回答进行板书教师:求3个相加的和还可以用乘法计算,你会列式吗?学生回答,教师板书:提问:这个算式中的是什么数? 式中的3是什么数?教师:由此可以看出,分数乘整数的意义与整数乘法的意义是相同的,都是求几个相同加数的和的简便运算。2.探索(1)学生尝试计算启发的积是多少?你能联系已有的知识从不同角度说明吗?学生试做,启发总结分数
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