最新8零的突破汇编.docx
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1、教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文。2了解课文的主要内容。教学重点指导学生在有感情地朗读课文的基础上,体会运动员训练的顽强精神和为国争光的斗志豪情。教学课时1课时(1)因购买子公司的少数股权支付现金680万元;教学过程C.编码、系统测试、网络安装和新旧系统转换一、质疑激趣,提示课题(1)4月1曰,甲公司收到先征后返的增值税600万元。教师:1984年7月29日,这是改写历史的一天,在男子手枪慢射50米比赛中,当许海峰的60发子弹全部打完,报靶员报出了566环成绩的时刻,多少中国人激动得热泪盈眶,人们记住了“零的突破”四个字,和创造这四个字的民族骄子许海峰。谁也没料到初次参赛的许海峰会一举夺
2、魁,以致美国根本没有准备中国国旗,升旗仪式因找不到五星红旗而推迟了45分钟如今那枚激励了整整一代中国人的金牌,已被珍藏在了中国革命历史博物馆,也珍藏在了每个中国人的心中。让我们今天来学习(板书课题)第八课“零”的突破。借:其他应付款 1000二、初读课文,了解课文内容5激活的凝血因子 a与组织因子(TF)复合物可激活1请同学们自主地认真读课文,注意读到难读通的字或词,一定要多读几遍,扫除文字障碍。2请在自己印象最深的地方作上记号。10、系统的可靠性一般是用 来描述。3小组内交流你读懂了什么?还有什么疑问。三、细读课文,感悟体会分组提出不懂的问题,全班同学讨论并解答。1许海峰在国家集训队中是怎样
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