江苏译林版三下Unit7Onthefarm教学设计1.doc
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1、三年级英语下册Unit 7 On the farm(Story time)教学设计一、教学设计:1、教学内容分析:本课教学内容是三年级英语下册Unit 7 On the farm(Story time) 。本课是故事教学,也是本单元的第一课时。本课以农场为背景教授句型What are these/those? They' re Arethese/thoseYes./ No.以及单词 farm, pigs, cows, apples禾口 pears.本课是本单元的核心板块,以对话的形式呈现了本课词汇、句型、日常用语和语言功能,并使学生能在真实的情境中运用重点句型进行交流。2、教学目标:1
2、)知识与技能目标:通过学习Story time,能正确地听懂、会说、会读单词farm,pigs, cows, apples 禾口 pears.(2)能在真实的情境中熟练运用以下句型及其答语: What are these/those? They're Are these/those ? Yes./ No.通过学习Story time,能正确理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下尝试 朗读对话、表演对话。2) 情感目标:培养学生热爱动植物、关心大自然,共享美好生活的情感体验。3) 学习策略:通过让学生体验自主探究、合作交流的学习方式,发挥学生的自主学习能力。3、教学过程:Step 1.
3、 Greeti ngs1. T: Hello, boys and girls. Today, we are two groups. Boys are ani mal group, girls are fruit group.S: OK.2. T: Now, let' s watch a cartoon. I f you can sing the song, you can sing it after thecartoo n. (Old McDon ald had a Farm)S: Watch and sing.T: What are they in the carto on.S: O
4、n the farm.T: Teach the word“ farm ”.S: Read after the teacher .(设计意图:通过男女生分组,让学生对于本课的单词有所了解。再通过一首孩子熟 悉的歌曲视频,渲染学习气氛,并一下子就把孩子自然地带入农场。)Step 2. Prese ntati on1. Watch a cartoon and answer the questions IT: Watch ano ther carto on, and tell me what ani mals can you see?(To the farm) S: Watch and an swer
5、 my questio n. ( cow, pig, sheep, dog, duck, chicke n, horse)2. Visit a farmT: Now I am a farmer .( 老师带上农民的头饰 )This is my farm. Welcome to my farm! Do you want to visit my farm? |S: OK.T: Look, what ' s(课件出示一头猪的阴影)S: It ' s a pig.(老师教授单词pig的发音)T: They are pigs.(课件出示几头猪)(老师教授they, they re和pig
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