七年级语文下册《桥梁远景图》教案语文版.docx
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1、桥梁远景图教学目标:1学习本文简洁生动的说明语言。2学习打比方等多种修辞手法的运用。3培养学生合理的、科学的想像力,认识科学幻想与现实的密切联系。教学重难点:1学习作者生动的语言,恰当的比喻,打比方的说明方法;学生能够合理、科学地想像。2形成广泛而形象的认识,进行合理、科学的想像是本课教学的难点。教学过程:第一课时一、 情境导入1导语:请同学们打开课本 118 页,今天我们再来学习一篇说明文桥梁远景图。2解题造境:请学生发表一下自己的看法,什么叫远景图?利用课文来学习一下茅以升先生在1979 年时对桥梁的未来情况的设想。二、朗读感知1要求学生大声朗读课文,把握文章大意。检查阅读效果:(1) 读
2、词述文:承载颠簸袖珍小巧玲珑水涨船高胜似闲庭信步(2) 文章主要写了有关桥梁的哪些内容 ?2要求学生重点研读自己喜欢的一个自然段。批注理解本段文字的主要内容。3指导学生划分文章的结构层次。(1) 请概括你研读的那个自然段的大意。(2) 文中哪段是过渡段,具体作用是什么 ?(3) 把各自然段归纳,划分文章层次。三、解读体昧1顺势提出:将来的桥会有哪些变化?将来造桥会有哪些变化 ?2学习本文的说明方法。3补充介绍打比方这种说明方法:现在我们学习的是说明文,那么这种比喻的修辞手法已经是一种说明方法了,这就要给它改个名称, 应该叫它打比喻或打比方的说明方法。 请同学们讨论一下, 说说使用这种说明方法的
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