对医学院校学生运动损伤的调查.doc
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1、对医学院校学生运动损伤的调查【关键词】 医学院校 学生 运动损伤运动损伤是指在体育运动过程中所发生的各种损伤,它对运动员的身体健康和运动成绩都有直接影响。只要我们充分认识预防损伤的意义,并认真进行调查研究,及时总结经验教训,掌握运动损伤发生的规律,做好预防工作,就能最大限度地减少或避免运动损伤,保证体育教学与训练的正常进行,为此做了本次调查。1 对象与方法2006年9-10月,采用问卷调查法,对包头医学院影像系13年级的学生进行调查,调查问卷包括损伤的时间、部位、性质,引起损伤的项目和基本原因等内容。要求学生如实逐项填写运动损伤登记卡,共发放运动损伤登记卡片300张,回收291张,合格285张
2、,合格率为97.9 %。其中男生187人,平均年龄为21.50岁;女生98人,平均年龄为21.17岁。运动损伤定义为:体育运动过程中所发生的各种损伤均称之为运动损伤,分为开放性损伤和闭合性损伤;开放性损伤是指伤后皮肤或黏膜的完整性遭到破坏,伤口与外界相通,如擦伤、刺伤、切伤及开放性骨折等;闭合性损伤是指伤后皮肤或黏膜的完整性没有遭到破坏,损伤组织及裂口与外界不相通,如挫伤、关节扭伤及闭合性骨折等。2 结果2.1 运动损伤时间 学生运动损伤发生时间见表1,运动损伤主要发生在课外体育活动中。表1 运动损伤发生的时间 2.2 运动损伤部位 学生运动损伤发生部位见表2,常见的运动损伤部位大部分在四肢骨
3、连接处,以软组织损伤为主。表2 运动损伤发生的部位分布2.3 运动损伤的类型 学生运动损伤发生类型见表3,大学生在参加体育运动中所发生的运动损伤多属于闭合性软组织损伤。表3 运动损伤的性质分类2.4 运动损伤的运动项目 对抗性较强的球类(篮球、足球)项目运动损伤最多(82例,占73.2 %),见表4。表4 运动损伤发生的项目分布2.5 运动损伤原因 学生运动损伤发生的原因见表5。表5 运动损伤发生的原因分布3 讨论我们调查发现学校运动损伤主要发生在课外体育活动(63.3 %)和运动竞赛(26.7 %),体育教学中有7例、占6.2 %,运动训练4例、占3.5 %。可见,对学生进行安全教育和自我保
4、护教育,培养大学生们掌握科学锻炼身体的方法,是十分重要的。因此体育教师要充分考虑男女学生的生理特点,实施合理的教学方法,并根据学生的体质情况区别对待。针对练习项目的要点,分析可能导致运动损伤的因素,教育学生自觉遵守体育锻炼原则,循序渐进,避免蛮干或超越体能的限度,防止运动损伤的发生。文献报道体育教学与体育运动中的运动损伤,大多数是闭合性软组织急性损伤1,本次调查与此一致。膝关节损伤22例、占19.6 %,踝关节损伤51例、占45.5 %,肩关节损伤11例、占9.8 %,指腕关节损伤14例、占12.5 %,肘关节5例、占4.4 %,腰部4例、占3.5 %。由此可见,下肢关节损伤比上肢关节损伤的比
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