Canada教学设计.docx
《Canada教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《Canada教学设计.docx(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、教师姓名:王威Module3Unit5学校:大兴区魏善庄中学A Trip on “the True North”Reading教材分析本课选自人教版高一第三模块 Unit5 Canada-"The Truth North" 。本节课是这一单元的第一课时即阅读课。 本单元的主要内容是了解加拿大的概况。 本节课重在让学生通过本节课的学习, 能够对加拿大的地理位置, 主要城市进行描述; 同时对于异国文化,风土人情有初步的认识和了解。 本单元有很多城市名称, 因此在课前已经帮助学生进行了预习。学情分析本班大部分学生对于加拿大有一定的了解, 但是对于具体的城市, 人口,文化等方面的问
2、题不是很明确。 对于英语学习者来说, 了解英语国家的文化背景还是很感兴趣。在以往的学习中,学生还是能够应用到积累的词汇,对于方位进行描述。本班女生基础较好,但是不喜欢发言,男生基础相对薄弱些,而且两级分化较为严重。教学目标By the end of class, students will be able to:知识目标:学习描述地点的词汇和短语,如:be surrounded by, settle down,go eastward能力目标:梳理出线路图,并用适当的词语完成对加拿大几大著名城市的描述情感目标:了解加拿大的地理环境和多元文化教学重点和难点( 一 ) 教学重点: introduce
3、 Canada( 二)教学难点 : introduce Canada by using logical sentences教学资源课本,教学参考书教学步骤,网络资源,教学课件教学过程教师活动学生活动设计意图时间Step1Warming upT selects fourFourstudentsstudents sharedisplaytheirtheir research.research,otherstudentsget theinformation aboutCanada通过让学生自己进行加拿大知识的查找,可以激发学生学习的兴趣,并且产生学习如何介绍一个国家的愿望。10T makes aSt
4、udentspaysummaryattentiontotheinformation,thenfill in the blanksStep2Prediction andT lets studentsStudentspredictfast readingpredict "What is"Whatthestylethe style of theof the passage is".passage"?T lets studentsStudents read theread the texttextbyusingquickly, thenskimmingtoans
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- Canada 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-12390117.html