最新28用计算器计算小数加减法汇编.docx
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1、第四单元 小数加法和减法 课题:用计算器计算小数加减法 第 4 课时 总第 课时教学目标: 1.掌握用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法的计算方法,能正确进行计算,正确率达到90%以上。 2.体会使用计算器工具进行计算更简单,更快捷,初步学会使用计算器探索一些简单的数学规律。 3.体会数学学习的趣味性和挑战性。教学重点:用计算器正确计算稍复杂的小数加、减法的方法。教学难点:在计算器上暗处纯小数的简便方法,利用计算器探索规律。教学准备:课件 教学过程: 一、口算热身。(3分钟左右)算一组一位小数、两位小数的加减法(不进位、不退位),共8题。 0.2+0.8= 0.76-0.36= 5 4.8=
2、6.9-0.5= 5.4+3.6= 7.72-6.52= 3.6+2.1= 9.1-1.1= 二、自学例3。(15分钟左右)1.明确例3中的数学信息及所需要解决的问题。出示:教材例3情境图。导入:图中有哪些数学信息?围绕导学单进行自主学习。2.自学。导学单(时间:5分钟)1.根据所求的问题列出算式,估算结果。2.尝试用计算器计算。(你遇到什么问题?)3.对照书本第52页例3的提示,自己的方法不同在哪里?怎样按键更简便?4.模仿练习:用计算器计算下面各题。4.7512.63 7.030.895 0.2683.87导学要点:在计算器上输入小数,可以按照顺序依次按键。用计算器再算一遍,进行检验。3.
3、小组交流。交流内容1.你是怎样在计算器上输入买铅笔的钱数的?2.小数部分是0的小数还可以怎样按键?4.全班交流。分析学生在自学中出现的各种情况,给予适当点评。三、练习。(15分钟左右)(一)适应练习。1.第52页试一试,用计算器计算并验算。点拨:可以直接利用例3的得数来列式计算,也可以用100一次减去每种商品的金额。2.第52页练一练,比一比,看谁算得又对又快。 同桌互相核对计算结果。提醒:要按照运算顺序连贯地进行计算。(二)比较练习。1. 完成第53页练习九第1题。 每桌南边的学生用笔算或口算进行计算; 每桌北边的学生用计算器进行计算。2. 完成第53页练习九第2题。 用计算器进行计算并填表
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