由单结晶体管触发路组成的调光电路.doc
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1、由单结晶体管触发路组成的调光电路姓名高永生性 别男学校青海省工业学校年 龄36教龄12上课时间2007.9课题由单结晶体管触发电路组成 的调光电路教材电力电子变流技术教学模式探索性实验教学教材分析本节课内容节选自全国中等职业学校规划教材电力电子变流技术,是综合单向全波整流电路、晶闸管的一个综合课题,是对所学知识的一个综合应用教学目标1、知识目标:(1)掌握单相全波不可控整流电路的工组原理。(2)掌握晶闸管的可控性工作原理。2、能力目标:(1)培养学生识别电路,分析电路的能力。(2)锻炼学生实际动手操作能力。(3)运用创造思维能力,解决实际电路问题。3、 情感目标:(1 )培养学生严谨细致一丝不
2、苟,实事求是的科学态度和探索精神。(2)通过连接电路的活动,激发学生的学习兴趣,分享合作的乐趣。教学重点单结晶体管组成的触发电路的工作原理教学难点单结晶体管组成的振荡电路教学方法在教学中,教师米用视频播放、课件展示、演示实验及学生分组“引导探究性 实验”等教学方式,激发学生的兴趣。重点、难点 突破方法采用多媒体教学法(动画与视频)、 实验操作来解决课程中出现的重点与难点。教学设计采用“探索性实验教学”,既能充分激发充满好奇心和求知欲的学生.浓厚的探索兴趣,又能很好地培养学生的发散思维能力和创新能力,还能实现形象思维和抽 象思维的完美结合,也避免了理论分析法偏重于知识传授和能力培养不足的缺陷,
3、有利于在教学中更好地实施实践教育。本课题共安排两课时,第一课时首先通过自 制电路演示,调动学生的好奇心,并通过课件讲解该电路的工作原理第二课时以实验的设计和制作为主要内容,来完成本节课的目标和任务,既是 对所学内容的回顾总结,又是对所学知识的具体应用。与此同时,更是对学生的操 作技能的提高训练,通过具体的电路设计与连接,使学生感知理论对实践的指导价 值和在操作中取得直接经验并获得成功的愉悦。教学器材自制电路板、万用表、示波器、投影仪教学过程第一课时理论讲述学生活动教学记实教师活动边看边听,进入情境学生思考学生回答问题学生认真分析主题任务,熟悉 所学过的知识学生提出疑问:“为什么电灯的 亮度是可
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- 关 键 词:
- 单结晶体管 触发 组成 调光 电路
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