信息化教学设计方案评价量表.docx
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1、信息化教学设计方案评价量表评价项标准1标准2标准3目优( 4 5 分)良( 23 分)一般( 1 分)选题( 5 分)选题适于信息技术与课程的深层次整所选课题比较能体现技术的优势,能所选课题不能体现技术的优势课程概述(5 分)教学目标( 15 分)学习者特征分析( 5分)合,能激发学生的兴趣激发学生的学习兴趣优( 4 5 分)良( 23 分)一般( 1 分)简洁、内容丰富,激发读者进一步阅读对课程进行概述陈述不力,繁琐的兴趣优( 4 5 分)良( 23 分)一般( 1 分)对学习目标进行了界定,一些目标符学习目标不明确或与学习主题相目标陈述明确,学习符合目标学习主合学习主题, 针对不同学习者有
2、一些关性不大, 不能适应不同学习者的题,学习目标针对不同的学习者措施要求优( 4 5 分)良( 23 分)一般( 1 分)详细列出学生的认知特征、起点水平和列出部分学生的特征信息信息或表不清楚或缺少许多情感态度准备情况、信息技术技能等教学策略优( 24 30 分)良( 1523 分)一般( 114 分)选择与活教学策略既能发挥教师主导作用又能教学策略既能发挥教师主导作用又不能很好地体现学生的主体,不能动设计体现学生主体地位,能够成功实现教学能体现学生主体地位,能够较好实现有效落实教学目标或多个目标不目标,符合学习者的特征,活动设计和( 30 分)教学目标,符合学习者的特征,活动能落实,策略和活
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