分子和原子第一课时教案.docx
《分子和原子第一课时教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《分子和原子第一课时教案.docx(9页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、分子和原子第一课时教案一、教材背景分析本课题选自义务教育课程标准实验教科书人教版九年级化学上册第三单元课题 2,是继电解水之后,继续从微观角度探究的一节课,学生初次由宏观世界进入微观世界, 并从微观的角度去学习化学。教材的设计意图,首先从学生熟悉的日常现象入手,确立物质的微观构成,符合“由表及里” 的认识事物的规律, 同时放在第三单元,分散了教学难点。本节课属于化学概念的理论课题, 为后面学习打基础, 而且抽象、难理解,所以培养学生的抽象思维能力、 想象力和分析推理能力成为本课题的关键和难点, 为了突破难点, 增补了大量的实验和相关图片资料,极大地丰富了教学内容,突破了难点。二、教学目标要求(
2、一)知识与技能1、认识物质的微粒性,知道构成物质的微粒有质量和体积小、不断运动、有间隔基本特征;知道是分子、原子等微小粒子是构成的物质的微粒;2、能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。3、知道分子是由原子构成的,为第二课时分子原子概念的形成作铺垫。(二)过程与方法1 、学习通过观察自然、实验、识图等方法获取信息,学习运用想象类比、分析归纳、推理判断等方法处理信息。2 、能在教师的启发和指导下通过与他人合作实验的形式,对有疑惑且有探究价值的问题进行研究,实验中注意观察和思考相结合;对实验观察的结果、分析能用文字、图表和化学语言进行表述和交流3、认识科学探究的基本程序和一般方法,体验
3、探究活动的乐趣;逐步形成良好学习习惯和方法。4 、通过版画、游戏等方式,引导学生认识分子是由原子构成的,并下节课分子原子概念的形成埋下伏笔。(三)、情感、态度与价值观1、保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲,发展学习化学的兴趣。培养合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神;2、建立“世界是物质的,物质是可分的”的辩证唯物主义认识观三、教学重点难点(一)重点 :1 、 认识分子、原子是客观存在的,是构成物质的两种微粒。认识微粒的特征。2、 培养对自然现象、实验现象的猜测、观察,分析、交流、总结等探究能力。3、能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。(二)难点:1、形成
4、物质微观性的观点。2、学生抽象思维能力的培养。四、实验准备1、品红的扩散2、红墨水的扩散3、氨分子的扩散4、“1+1”一定等于 2 吗?系列实验: 50 毫升水和 50 毫升水混合, 50 毫升酒精和 50 毫升酒精混合, 50 毫升水 50 毫升酒精混合,氨分子扩散。五、教学流程创设问题情境演示实验初步得出结论学生分组实验分析讨论展示总结归纳拓展应用,巩固提高下节课伏笔六、教学过程教学环节教师活动学生预设行为设计意图设问:从学生熟悉1 、打开一瓶酒学生思考讨的现象入手,提出精,为什么满教室论并进入学习情富于思考性、激发创设情境都能闻到气味?境。想象力的化学话引入课题2、糖放入水好奇、疑惑产题
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 分子 原子 第一 课时 教案
链接地址:https://www.31doc.com/p-12405560.html