最新11.神秘的礼盒课时1课时汇编.docx
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1、 11.神秘的礼盒 课时1课时课业类型造型表现教学目标显性目标知道礼盒的结构、形象、功能,了解设计美观与实用相结合的道理。隐性目标感悟利用改变常规的思维方式进行创作所产生的艺术效果。重点了解礼盒的结构、形象、功能,学习设计美观与实用相结合的相关知识,利用综合材料设计制作礼品盒。难点利用综合材料,创新制作礼品盒。教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。教学准备课件、纸盒、各种制作材料。教学过程第一节教学流程教师引导学生活动教学调整一、组织教学稳定情绪,检查用具准备情况。稳定情绪,准备上课。二、导入新课欣赏讨论:这幅画上画了什么?你感觉与以前看到的作品有什么不
2、同?给你什么感受?你能用自己带来的这些物品进行魔术组合吗?展示组合得巧妙的作品。板书课题。学生欣赏。学生思考、回答问题。借:以前年度损益调整营业成本 800课前搜集自己身边的小发卡、造型新颖的糖果、学习用具等物品放在一张纸上小组同学互相摩,分析哪些部分组合得巧妙。王某注册会计师:三、讲授新课布置讨论题:(二)甲公司200年1月1日发行在外的普通股为27 000万股,200年度实现归属于普通股股东的净利润为18 000万元,普通股平均市价为每股10元。200年度,甲公司发生的与其权益性工具相关的交易或事项如下:1.课本上的这些作业是怎样进行的魔术组合的?2.你认为哪些地方组合的巧妙?A尿激酶作用
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