b6浙江省衢州市仲尼中学高一信息技术《现代信息处理工具》教案Word版.doc
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1、本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考本文为本人珍藏,有较高的使用、参考、借鉴价值!本文为本人珍藏,有较高的使用、参考、借鉴价值!浙江省衢州市仲尼中学高一信息技术现代信息处理工具教案 1课时 教材分析还不具备人所特有的创造性思维活动。1、 知道计算机解决问题的一般步骤。教学重、难点重点:理解计算机是现代信息处理的一个重要工具,以及用计算机解决问题的一般步骤。难点:知道计算机的基本特征,以及用计算机解决问题的一般步骤。教学设计问题导入:什么是计算机?计算机无处不在,除了我们学习使用的计算机之外,它还是个百变金刚,以各种不同的形式存在于不同的产品中,找找看,他们都躲在哪里?讲授流程:一、什么是计算机
2、根据所提问题,什么是计算机,同学们展开讨论,老师补充小到手表、玩具、手机、家用电器、大到汽车、飞机、火车、轮船、自动取款机、销售终点、自动售票机等等,它们都在作用计算机或才嵌有微处理芯片的设备进行工作。所以计算机已经成为现代社会信息处理的一个极其重要的工具。它是一种用于高速计算的电子计算器,可以进行数值计算,又可进行逻辑计算,还具有存储记忆功能。2、 计算机的基本功能老师提问:了解了什么是计算机以后,那同学们知道计算机能干什么吗?前面我们学习过信息的编码,知道计算机只能处理 0和1组成的二进制数,实际上计算机只是由一堆集成电路构成的高速开关,只会按照程序的规定执行命令,这些程序指令只有算术(加
3、、减、乘、除)和逻辑运算(与、或、非)、存储、输入输出以及控制、转移等几种功能。所以计算机的基本功能是计算,信息加工处理本质上都是通过计算完成的。数据和信息的区别:数据是指计算机能够生成和处理的数字、字母和符号等,是信息的一种表现形式,实际上数据就是信息的载体,是信息的一种表形式。1 / 5想一想:计算机无处不在,你能找到它们吗?三:计算机的应用领域1、 科学计算:如高能物理、工程设计、地震预测、气象预报、航天技术等2、 过程控制:如智能化仪器仪表3、 计算机辅助系统:如办公自动化、经济管理情报检索4、 信息管理:如企业管理、物资管理、报表统计、帐目计算、信息情报检索等5、 人工智能:如计算机
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