特岗老师思想教育述职述廉报告.doc
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1、结合班级实际,班主任工作中。有计划地对学生进行了思想、道德、纪律和心理素质等方面的教育。刚上任,年来固贤任教的一名特岗教师。主要担任的小学五年级的语文及班主任,从一名学生转变为教师, 曾经有过很多的迷茫,但我虚心学习,经常向有经验的教师请教,慢慢适应了自己的角色与各方面的环境,尽职尽责完成自己的工作,现将自己近两年的教育教学工作总结如下:一、加强思德教育,培养好的班风。我所担任的班级有学生 16名,因为是农村小学,并且大部分同学还是留守儿童,平常 受家庭教育的程度不够,在言行举止,良好习惯方面有很多弊端,所以加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是我做的第一步工作,我充分利用班会课、品德课,有
2、针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动,提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,认真地组织学生开展新学年新打算”、我为班级做贡献”、 跟奶奶比童年”等主题会,激发学生的学习积极性,提高了学生的自信心和竞争意识。并用小学生首则”、日常行为规范”严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质, 促进了良好班风学风的形成。二、在班级中开展 自己与自己比”,提高竞争意识。在班级管理中,为了使班中每一个学生获得不同程度的发展,我在班中开展自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况,学生基础,智力状况,身体素质,性格爱 好的基础上,确定每一个学生的奋斗
3、目标,同时,要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去,充分认识自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的 奋斗目标,并坚持每月小结一次。 对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标,对学生来讲是切合实际, 可以接受的。虽然是自己与自己比, 但实际上也存在同学之间的相互 竞争,这种竞争就是比谁的进步大。 这样的竞争是人人都可以争取的,因而,学生谁也没有太重的心理负担,只要努力,就有进步,就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感,经常在 他们心中荡漾,班中开展自己与自己比活动,使后进生不再消极、 气馁,信心十足地面对每一天,优生谦虚谨慎,戒骄戒躁,不断实现自我超越。三、 在
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