最新18.《神奇的丝瓜》第二课时教学设计汇编.doc
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1、18.神奇的丝瓜第二课时 教学设计教学目标:1、抓住重点词句,体会作者的思想感情。2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法教学过程:体检:急性重病容。T40,P130次/分,R30次/分,深大,BP0mmHg。昏迷,口唇紫绀,四肢湿冷,巩膜及全身皮肤黄染,颌下可触及肿大的淋巴结,活动。双肺呼吸音粗糙。心率130次/分,律齐,未闻明显杂音。腹较平坦,剑突下及右上腹肌紧张。肝在右肋下约2cm,中等硬度,脾未及。一、复习导入默写词语二、出示学习目标12甲公司201年度因政府补助应确认的收益金额是( )。1、抓住重点词句,体会作者的思想感情。答题要点2、学习作者在观察细致、生动描写的
2、过程中抒发感情的写作方法三、自学指导一仔细读5-8段,你从哪些语句中体会到丝瓜的神奇。(4分钟后汇报)1、细读课文(5)甲公司20 X 4年度合并利润表中包括的其他综合收益涉及事项如下:2、小组内讨论。要求:根据上述资料,不考虑其他因素,回答下列第1小题至第2小题。3、汇报。四、出示自学指导二细读课文,勾画出作者对丝瓜认识变化的词句。说说从这些句子中体会到什么。 (5分钟后比一比谁说的最好)1、细读课文,勾画语句。D3400万元2、小组内讨论交流。借:本年利润 5003、汇报 重点指导:“我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想,它能考虑问题,而且还有行动。”丝瓜如果真的有思想,它会想些什么,会考虑哪些问题?五、讨论交流C经营活动现金流入320万元1、“这是一个沉默的奇迹”是什么意思?理由:售后租回交易形成经营租赁,售价低于资产公允价值且损失将由低于市价的未来租赁付款额补偿,不能在出售时将售价与账面价值之间的差额确认为当期损益,而应当确认为递延收益。2、“而丝瓜则似乎心中有数,他怡然泰然悠然坦然,仿佛含笑面对秋阳。”“怡然泰然悠然坦然”指的是什么?“含笑面对秋阳”是什么意思?你从中悟出了作者怎样的一种人生态度?1下列各项关于因台风灾害而发生的停工损失会计处理的表述中,正确的是( )六、总结课文联系自己的生活体验,说说自己的认识。
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