看日历学导案.docx
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1、横山县第三小学学导案课题看日历主备教师高军日期12.3教材简析看日历是在学生一、二年级已经学习了认识钟表,了解时、分、秒之间的关系根底上学习得。 有关年、月、日的知识具有常识性,在实际生活中学生已有很多经验,说以教材一开始安排了说 一说:关于年月日你知道什么?充分调动学生的生活经验。接着教材安排了查阅年历“填一天 的活动,通过填表让学生发现各月份天数的规律掌握查阅的根本方法。学习目标1、结合生活经验,认识时间单位年、月、日,了解他们之间的关系。知道大月和 小月,了解平年和闰年的知识,探究判断平年闰年的方法。2为学生提供探究的支点,在自主合作的学习气氛中,培养学生观察、分析、判 断和推理的能力。
2、3、引导学生在参与探索实践活动中学会合作, 交流与简单的评价,同时引导学生 培养珍惜时间的良好习惯。学法指导观察分析法、引导讲授法、合作交流法学习重点认识年、月、日学习难点判断平年和闰年的方法课程资源课件小黑板、挂图、今年的日历课时安排2课时学导过程环 节过程设计复备第一课时一、课前活动(行为习惯诵读)年月日的儿歌一三五七八十腊,三十一天永不拉,;四六九冬三十整,大月小月一天差。平年二月二十八,全年三百六十五,闰年二月二十九,全年三百六十六。普通年份除以四,百年要用四百除,整除无余是闰年,出现余数是平年。二、学前准备谈话导入1 、围绕下面冋题说一说。(1) 今天是几月几日?(2) 你的生日是几
3、月几日?(3) 年有几个月?(4) 一年有多少天?2、组织学生交流。(重点交流冋题三和四)3让学生说一说,关于年、月、日的知识,你还知道 什么?三、新知探索1 、学生根据附页1的年历,独立完成书上表格。学环 节过程设计复备2、组内交流各自的统计结果,并讨论交流你们发现了 什么?学生能够发现31天的月份有哪些,30天的月份有哪 些,2月的天数有28天,有29天的。3、组织全班交流,认识大月和小月。给月份分类11,3,5,7,8,10,12 月都有31天。是大月24,6,9,11,月都有30天。是小月。32月份不确定,有28天的年份是平年,有29天 的年份是闰年。追踪练习1 、在括号里添上大月和小
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