最新23《三个儿子》教案设计汇编.doc
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1、三个儿子教学设计(第二课时)教学目标1、 分角色朗读课文。2、 正确、流利、有感情地朗读课文,读准人物说话时的语气。3、 欣赏课文,懂得要孝敬父母的道理。教学重点读准人物说话时的语气,体会文中第三个儿子的孝心。教学难点理解老爷爷为什么说他只看见一个儿子。教学教具多媒体课件、生字词卡片。教学过程一、 巩固识字、谈话导入1、 开火车巩固识字。2、 孩子们,你们知道“儿子”这个字眼在妈妈的心里是很重要的,可是“妈妈”这个字眼,在儿子心里又是怎样的呢?现在就让我们一起去看看吧。板书:三个儿子二、 品读课文,合作探究1、 师范读课文。2、 让学生找出三位妈妈的话,用“-”划出来。3、 品读三位妈妈的话,
2、体会阅读乐趣。(1) 自由练读:把自己当成妈妈,体会妈妈夸自己儿子的语气。(2) 进入角色,品读体会。4、 读读说说,体会孝敬之心。(1) 三位妈妈是怎样提水的?出示;“一桶水可重了!水(直晃荡),三个妈妈(走走停停),胳膊都(痛)了,腰也(酸)了。”从上面填的词中可以看出妈妈怎么样?(2) 出示三个妈妈提水的画面,请同学们用心去看图,你好像看到了什么?(妈妈流汗等)(3) 请同学们用心去听,你好像听到了什么?(妈妈喘气等)让孩子们用心去体会,去说说自己的感受。(4)当三个儿子看到他们的妈妈拎着重重的水桶走过来时,他们分别怎么做的?请找出三个儿子的做法。读读议议三个儿子的做法。课件出示:“一个
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