最新28第四单元语文活动4汇编.doc
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1、第四单元 语文活动教学目标:知识与技能:、 练习写好带有草写头的字。、 能正确填写量词,积累语言。、 了解每个季节的特点。、 正确读准“”式的词语,并能准确地运用到自己的语言中去。过程与方法:通过讨论、练习、自读自悟,达到训练目的。情感态度价值观:利用呈现方式,通过各种感官,引导学生体会秋天收获的快乐。重点难点:重点:正确、熟练而美观地写好汉字。突破方法:引导学生分析字形结构,掌握书写规律。难点:在与同学分享快乐的同时,懂得怎样与人交流自己的收获。突破方法:自读自悟,合作探究。教法与学法:师:讲练结合。生:观察、练习、品悟。教学准备:学生收集有关秋天的事物。老师准备有关语文活动的内容制作课件。
2、课时安排:课时教学过程: 一、万花筒、学生自读并观察生字特点。、学生说说发现的特点。、学生自由读、指名毛。、同桌互相检查对生字的认读情况。、比比谁组的词语多。 二、我能写。相关会计分录:、出示“我能写”中列出的词语。、指名读词语,纠正读音。2甲公司A产成品当月末的账面余额为( ) 。、指名朗读,通过读体会这样的量词的表达效果。、写一写,看谁写得好。B.编码、概要设计、系统测试、计算机购置和新旧系统转换 三、我能猜。、出示题目中列出的句子。营业收入调整金额=-42+1000-600=358(万元)。、边读边想,这些词语描写的是什么季节?、互相讨论,自主交流。、共同订正,学写句子。 四、百宝箱。【
3、答案】:C、出示“读读背背”中的词语。引导学生认真读,再仔细观察,看看有什么发现。(四)201年1月1日,甲公司支付800万元取得乙公司100的股权。购买日乙公司可辨认净资产的公允价值为600万元。201年1月1日至 202年12月31日期间,乙公司以购买日可辨认净资产公允价值为基础计算实现的净利润为50万元(未分配现金股利),持有可供出售金融资产的公允价值 上升20万元,除上述外,乙公司无其他影响所有者权益变动的事项。203年1月1日,甲公司转让所持有乙公司70的股权,取得转让款项700万元;甲 公司持有乙公司剩余30股权的公允价值为300万元。转让后,甲公司能够对乙公司施加重大影响。、指名读词语,纠正读音。、指名朗读,并体会这样重叠的效果。借:固定资产 1500、拓展积累。你还能举出这样的词语来吗?小组合作写词语,看哪组写得多。11、EIS(经理信息系统)的专供()。 五、大舞台、可以与学生一起出一期板报或手抄报。内容可以关于秋天的文章、诗词等,在秋天有哪些农作物成熟了,秋天有哪些节日,人们有哪些习惯贷:以前年度损益调整 7200、举办关于秋天的画展。(2)根据资料(2),判断甲公司202年5月1日将部分住房抵押贷款转移的会计处理是否正确,并说明理由;如果甲公司的会计处理不正确,请编制更正的会计分录。、小结活动收获。教学后记:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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