最新32、《好汉查理》教学设计汇编.doc
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1、32*好汉查理教学设计丁家坝小学 刘 红教学目标:1、正确、流利有感情地朗读课文,学习默读。2、读懂课文,懂得朋友之间的帮助和信任也是爱的表现。3、培养独立阅读能力。教学重点:读懂课文内容,体会人物的思想感情。教学难点:理解查理发生变化的原因。教学时间:一课时教学过程:谈话交流冬天天气很冷,什么能给我们带来温暖?那什么能让我们心里温暖?一、导入揭题1、这节课,我们一起走进一个温暖的爱心故事(齐读)好汉查理。说说在你的心目中,你认为什么样的人才是好汉。2、读课文导读,说说给我们提了什么样的要求。二、初读课文,感知大意 出示默读提示1、集中注意力,不出声,不指读;2、想想课文讲了一件什么事情?交流
2、:课文讲了一件什么事情?出示阅读提示2、默读课文,想想这是一个怎样的查理?并划出相关句子。交流,说说是怎样的查理,读相应的课文内容。三、研读课文,读中感悟。1、在查理这么多的特点中,是哪一特点(哪一表现)深深地打动了你的心?让你特别感动?2、交流,出示第13段,齐读查理虽然调皮,但说话是算数的。整整一个暑假,他每天都陪杰西在草地上玩。镇上的人们发现查理没有再搞恶作剧。(1)说说查理做了什么事让你感动?(2)还有哪一段是写查理陪杰西在草地玩?出示第10段读第10段,看图说说他们在做什么?这个下午,有了查理的陪伴、帮助,杰西觉得( )。带着杰西的这种感受,指名读、齐读(3)再读“整整一个暑假,他每
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