《麻雀》教学反思(3).doc
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1、麻雀教学反思一、教材说明:这篇课文描述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀, 使其免受伤害的故事, 赞扬了母爱的无私伟大。课文可以分为三部分:第一部分(第 1 3 自然段):写打猎回来的路上, “我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。第二部分(第4、 5 自然段):写猎狗想伤害小麻雀,老麻雀飞落下来,保护小麻雀。第三部分(第7 自然段):写“我”急忙唤回猎狗,走开了。二、教学目标:1、知识与技能:本课要求会认的字有:嗅、巢、拯、嘶、哑、搏、庞、愣;要求会写的字有:梧、桐、绒、掩、嘶、哑、搏、庞、危、险;要求掌握的词语有:梧桐、绒毛、掩护、嘶哑、搏斗、庞大、危险。2、过程与方法:有感情地朗
2、读课文,体会文中重点句子的意思,深入理解课文内容。3、从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中,懂得动物也有伟大的母爱。三、教学重点:麻雀 是一百多年前俄国著名作家屠格涅夫写的一篇文学作品的片段,记叙了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。这是一篇老课文, 本课教学主要是让学生了解课文内容,重点理解为拯救小麻雀,老麻雀的所作所为,感受老麻雀的爱子之情、以及“我”唤回老麻雀的原因。能有感情朗读课文,感受老麻雀的爱子之情。四、优点:1、能够结合本学期抓重点词语谈体会的训练重点,对学生进行训练。根据本学期训练重点和本班学生特点,我在这节课上继续从引导学生抓住主要句子,结合重点词语谈
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