最新8、9的《分与合》教案汇编.doc
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1、苏教版一年级上册:8、9的分与合教案目的要求1、通过有序地分一分,掌握8、9的分与合。2、通过分一分,借助知识的迁移,让学生掌握8、9的分与合。3、在活动中,培养学生独立探索的意识和能力。重点难点掌握8、9的分与合能熟练地运用8、9的分与合。一、复习旧知、导入新课1、复习5、6、7的分与合(1)采用“开火车”的形式有序地复习5的分与合。指定某一列,从第一个学生开始,每人说一个5的分与合,看看谁说得又对又快。(2)师生出卡片,复习6的分与合。(3)同桌出卡片,复习7的分与合。2、让学生拿出准备的圆片:数出8张圆片。看着这8个圆片,你想到了哪些数学知识?揭示课题。二、探索新知。1、8的分与合。(1
2、)将8个圆片摆成一排。(2)如果让你有序地分一分,你打算怎样分?学生举手回答,教师作必要的补充。(3)提出活动的要求:每分好一种后都要看图完整地说一说:8可以分成几和几,几和几合成8。分完后,填写在第39页上面的方框。也可以分一种,填写一种。(4)学生活动,教师作个别辅导。(5)交流。指名上台分一分黑板上的圆片,并边分边说。再让一位学生上台有序地分圆片,其余学生看着分后的圆片说一说8的分与合。展示一位学生填写的结果,其余学生判断正确与错误,如果有错,指名说说怎样纠正。教师板书四种分法。(6)看着每一种分法,你还能想到什么?与同桌说一说。2、学习9的分与合。(试一试)(1)将剩下的一张圆片拿出来
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