最新M2U1教案汇编.doc
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1、课题:Module2 ExperiencesUnit1Ive alsoenteredlots ofcompetitions.教学时间:2015年 月 日 教师:一、教学目标(一)知识与技能:1、知识目标1) 话题:节假日活动2)词汇:正确使用下列词语和词组:competition,ever,problem,wonderful,prize,takeoff理解下列单词:reckon,brilliant3)语法:能够初步感知和运用现在完成时的用法如:HasshevisitedChinabefore?Haveyoulookedattodaysnewspaper?4)语音:掌握现在完成时的疑问句及其回答
2、。5)功能:询问有关经历。2、技能目标听:能够听懂含有现在完成时的对话2)词汇:正确使用下列词语和词组:competition,ever,problem,wonderful,prize,takeoff理解下列单词:reckon,brilliant3)语法:能够初步感知和运用现在完成时的用法如:HasshevisitedChinabefore?Haveyoulookedattodaysnewspaper?4)语音:掌握现在完成时的疑问句及其回答。5)功能:询问有关经历。(二)过程与方法:听:能够听懂含有现在完成时的对话(三)情感态度和价值观:谈论经历时能够注意他人的情感,不因为别人没有类似的经历
3、而蔑视,要表现关怀与平等。二、教学重难点: 1. Have you ever won any prizes before?No, I havent.SIll invite you to come with me.The first prize is only the book called Around the World in 80 Days.2.The present perfect tensehave / has done三、教学方法: 自主互助、合作探究四、教学资源准备:采用多媒体教学,video, 幻灯片PPT五、课时设计:一课时六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图激情导入1
4、、ExperienceStep1操作方式:T:Lookatthepicture.Whatsthepictureabout?S:Trip.T:Whatwordscanyouusetodescribethepicture?S:airport,passenger,land,captain,cabinstewardT:Doyouhavethesameexperience?S:让学生观察图片,说出在图片中涉及到的单词设计意图:通过谈论图片为下文的对话作好词汇的准备,同时激发学生的兴趣。讲授新课Step2操作方式:听对话,检查玲玲和萨丽所做的事。表格第四题Step3、操作方式:Letslistenagai
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