十三岁的际遇教学案.doc
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1、十三岁的际遇学习目标:(1)理清作者思想感情变化、发展、升华的线索;(2)学习课文叙述、议论、抒情相结合,材料安排精当合理的写法。(3)培养自信,积极进取的好学精神。学习重、难点感悟文中优美的语言。学习过程:课前预习 导学1、查工具书,解决生字词。穹窿( ) 涉足( ) 徜徉( ) 絮( )语 犀利( )安恬( )撷取( ) 惆怅( )沉淀( )呜咽 ( )2、解释下列词语。茫然若失: 白驹过隙:通幽曲径: 课堂学习 研讨一、导入新课同学们,青春时节,是人生的春天,是孕育理想、确立志向的最佳时期
2、;青春时节,思维活跃,敢于创新,是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期。十三、四岁正是人生的黄金时期,你准备怎样度过这一段青春时光?(学生交流)是的,只有知识才能让我们的青春焕发绚丽的光彩,才能让我们的人生走向辉煌。今天我们就来学习少年大学生田晓菲为纪念北京大学建校90周年写的一篇文章十三岁的际遇二、初读课文,整体感知1、自读课文,默读全文1 / 4要求:将文中不能理解意思的词语或者是自己认为用得好的词语划出来,读完一段,大致的理解一下这一段表达了什么内容,注意勾画那些表现了作者对北大的感情的语句。2、文章分为独立的三个部分,读课文并理解每部分之间的联系。三、概括文章要点,理解文章内容。(一)
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