必修二第三章第3节《DNA的复制》导学案.doc
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1、第三章第节 的复制课前预习学案一、预习目标预习的复制的基本知识,了解分子复制的条件、过程和特点。二、预习内容(一)、对分子复制的推测半保留复制 思考:如何验证?(二八分子复制的过程、复制的概念、时间:、场所:、“准确”复制的原理(三)、复制中的计算问题、复制次数与形成的数的关系是个(为复制次数);一个分子中的两条链上的脱氧核苷酸数相等;双链分子符合碱基互补配对原则,即, 。一个分子无论复制几次,形成的新分子 中,只有两个分子中含有原来的链。即:一个分子复制次,则: 复制至代,分子总数为; 代的分子中,含原来母链的分子有个,占子代所有分子总数的; 代分子中,含原的母链条,占全部单链的。三、提出疑
2、惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容:课内探究学案一、学习目标1、记住复制的概念2、简述复制的过程,并分析、归纳出复制过程的特点。3、知道复制在遗传上的意义 学习重难点:4、分子结构的主要特点5、分子复制的条件、过程和特点二、学习过程(一)、对分子复制的推测沃森、克里克提出遗传物质自我复制的假说:复制方式为半保留复制(二)、半保留复制的实验证据(选学)要分析是全保留还是半保留的,就要区分亲代与子代的。年,科学家以为实验材料,运用,设计了实验。实验过程同位素:、,标记培养液培养大肠杆菌培养基类型结果在试管中位置亲代子一代子二代方法:分 析:离心 处理后
3、,为什么子一代只有杂合链带?子二代出现了轻链带和杂合链带,说明了什么? 结论:上述实验证明,在新合成的每个分子中,都保留了 这种复制方式是:(三)、分子复制的过程什么是的复制(复制的概念)? 特点:时间:模板:原料:能量: 酶:场所:过程:结果:意义:。三、反思总结四、当堂检测下列关于复制的叙述,正确的是()分子在解旋酶的作用下,水解成脱氧核苷酸在全部解旋之后才开始碱基配对解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链复制后,每个新分子中含有一条母链和一条子链分子能自我复制的根本原因(分子基础)是()具有独特的双螺旋结构连接两条链的碱基有互补配对能力磷酸和脱氧核糖交互排列有特异性和多样性 某分子复制三
4、次后,所得到的第四代分子中,含有第一代中脱氧核苷酸链的条数是( )条条条 条一个被放射性元素标记的双链噬菌体侵染细菌,若此细菌破裂后释放出个噬菌体,则其中具有放射性元素的噬菌体占总数的()将一个分子用进行标记,在普通培养基上让其连续复制次,在最后得到的分子中,被标记的的脱氧核苷酸链占总的脱氧核苷酸链的比例是()某分子片断含有个碱基对,其中为个,该片段连续复制三次所需的数量为某分子含有腺嘌呤个,该复制数次后,消耗了周围环境中个含腺嘌呤的脱氧核苷酸,则该分子已经复制了多少次?()次次次次个复制成个,这两个携带完全相同遗传信息的分子彼此分离发生在()细胞分裂间期减数第一次分裂后期减数第一次分裂后期和
5、有丝分裂后期减数第二次分裂后期和有丝分裂后期含有或的磷酸,两者化学性质几乎相同,都可参与分子的组成,但比质量大。现将某哺乳 动物的细胞移至含有磷酸的培养基中,连续培养数代后得到代细胞。然后将代细胞移至含有磷酸的培养基中培养,经过第、次细胞分裂后,分别得到、代细胞。再从、代细胞中提取出,经密度梯度离心后得到结果如图。由于分子质量不同,因此在离心管内的分布不同。若、分别表示轻、中、重三种分子的位置,请回答:、三代离心后得试管分别是 图中的,。代在、三条带中数的比 例是。图中、两条带中分子所含的同 位素磷分别是:条带,条带上述实验结果证明的复制方式是。 复制能使生物的的保持相对稳定。课后练习与提高的
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