最新《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计汇编.doc
《最新《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计汇编.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计汇编.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计覆钟地小学 付洁策略调整 教学目标:1.学会7个生字。能正确读写下列词语:精彩、糟糕、誊写、湿润、一篇、出版、谨慎、一如既往、引入歧途。2.正确、流利、有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。3.了解课文内容,感悟作者对父母评价的理解。教学重难点:作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱。教学课时:两课时教学过程: 第一课时一导入新课谈话:一个人的童年往往对他将来人生道路的成功起很大的决定作用,有一首诗,说明了这一点:(出示“教育与孩子”,齐读)敌视伴随着孩子,他学会争斗;嘲弄伴随着孩子,他羞愧腼腆;鼓励伴随着孩子,他信心倍增;赞美伴随着孩子,他鉴赏
2、有方;认可伴随着孩子,他爱心常存;分享伴随着孩子,他慷慨大方;诚实与公正伴随着孩子,他领悟出真理与正义。什么伴随着您的孩子?!是啊,一个人能成为一个怎样的人,童年所受的教育起着很大的作用。今天我们就一起来学习第十六课:“精彩极了”和“糟糕透了”(师板书课题),生齐读课题。二整体感悟(一)师:同学们,读了这个题目,你有什么想法?生提问题。(问题可能为:1作者为什么用“精彩极了”和“糟糕透了”作题目?2:精彩极了和糟糕透了讲的是什么事情?3:“精彩极了”和“糟糕透了”有什么联系?4:“精彩极了”和“糟糕透了”为什么要打引号?5:精彩极了和糟糕透了有什么不同的出发点?(二)师:现在就带着这些疑问读读
3、课文,看看能不能把这些问题解决了。现在同学们用自己喜欢的方式读课文。边读边画出生字词拼读几遍,读懂了的地方用笔做上批注。策略调整(生自由读课文,师巡回)(三)检查生字词自学情况,并说说部分词语的意思。1出示:精彩、糟糕、誊写、湿润、一篇、出版、谨慎、一如既往、引入歧途指生读。正音。齐读。2有不理解的词语吗?(四)师:带着你们的问题读课文,你读懂了什么?师:你们觉得这一篇课文主要讲了什么?(课文写了作者小时候写了一首诗,母亲对此表示赞扬,父亲则对此提出了严厉的批评,作者在这两种评价中成长为一名大作家。)三品读第一部分师:课文第一个意思是从第一自然段到第几自然段?(一到十四)师:课文比较长,我们分
4、两部分来学,同学们自己读第一到第十四自然段,看能读懂什么?体会到什么?(生自由读课文)生交流汇报,师相机指导1这位作者的母亲非常慈祥,父亲非常严厉。(生读有关句子,师板书:母亲慈祥赞许父亲严厉批评)2巴迪在听了母亲评价后非常高兴,觉得自己的诗写得非常好,可爸爸对他评价后他伤心极了。(生读有关语句。)3书中母亲和父亲的评价为什么不一样?是因为妈妈评价“精彩极了”,他今后会有自信心,父亲评价“糟糕透了”是为了让他知道自己还不是很好,不要骄傲自满。四品读第二部分 师:学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进,什么意思呢?就是有小问题解决了你就会有小进步,有大问题解决了你就会有大进步。接下来我们读第二部分,会
5、产生哪些问题?(生默读第二部分)师:好了,你产生了什么疑问?生谈自己的疑问。1为什么作者说“精彩极了”和“糟糕透了”有一个共同的出发点那都是爱?2“一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种受的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:小心,注意,总结,提高。”这句话是什么意思?3作者为什么觉得这种爱是一种幸运?“我谨慎地把握生活中的小船”中的“小船”指的是什么?作者为会把爸爸和妈妈的评价比作风? 师:咱们现在提出了三个问题,我们大家一块儿解决。团结力量大,我们进行小组合作学习。(生小组合作学习)策
6、略调整 师:好了,我们现在来交流,谁来说,第一个问题。 生汇报交流,师相机指导朗读。(出示句子:我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。) 师:放声读这句话。(生练读这句话)(指名读句子,齐读)五课堂总结同学们再把这句话读一读,有什么感受?同学们,如果说爱有两种,一种是慈祥的爱,另一种是严厉的爱,你更想得到哪一种爱?生谈感受。师:咱们第二课时可以进行实话实说辩论会,话题是:到底是慈祥的爱好还是严厉的爱更好。如果面对赞扬和批评,不管来自谁的,我总结一下,我送给大家一句话,与大家共勉:(出示句子:在人生的旅途中,我们要谨慎地把握住生活的小船,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- “精彩极了”和“糟糕透了” 最新 精彩 极了 糟糕 教学 设计 汇编
链接地址:https://www.31doc.com/p-1255274.html