最新《两小儿辩日》先学后教教学设计汇编.doc
《最新《两小儿辩日》先学后教教学设计汇编.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新《两小儿辩日》先学后教教学设计汇编.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、“先学后教”教学设计两小儿辩日(转)学习目标: 、能正确朗读、译讲并背诵课文。 2、能联系实际说说学习课文的体会,并能从课文中感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。 教学过程: 一、板题示标: 师:同学们,孔子是我国著名的思想家、教育家、政治家,儒家学派的创始人。他非常有学问,可是有一次,他在周游列国时,却被两个小孩的一个简单的问题给难住了,你们想知道孔子遇到了什么难题吗?今天我们就来学习两小儿辩日。板书课题,齐读课题,说说题目是什么意思?(重点理解辩:辩论,争论。) 二、初读课文: 师:在学习课文之前呢,老师给大家请来了一位新老师,他能帮我们把字音读准确,句子读流
2、利(拿出录音机)。请大家手捧课本,身子坐端正,认真听录音,两分钟后,我们比一比谁也能成为小老师。1.生认真听录音。 2. 生自由读课文(要求:字音读准确,句子读流利,还要比一比谁的坐姿最端正) 3.指名轮读课文(如有问题停下来,指名纠错)。 4.师板书易错字。 5.生齐读易错字。 师:大家真了不起,这么难读的文言文都读得这么棒,那老师还要考一考你们,看看能不能完成下面的这道自学自导。 三、出示自学指导: 师:请同学们逐字逐句地看书,利用工具书或者结合课下注释练习译讲。遇到不会的地方用标出,可问同学,也可以问老师,5分钟后比谁译讲得好! 1.生开始自学,师巡视了解学生自学情况。 2.同桌讨论刚才
3、不理解的地方。 3.指名说不理解的地方(同桌都解决不了的疑难)指名解疑(如果都回答不出来,由老师解疑原因并板书答案) 师:给大家2分钟的时间巩固刚才学的知识,两分钟后来迎接老师的检测。四、比赛译讲: 1、孔子东游,见/两小儿/辩斗,问其故。 孔子到东方去游学,途中看见两个小孩在争论。孔子询问他俩争论的原因。 2、一儿曰:“我以/日始出时/去人近,而/日中时/远也。” 一个小孩说:“我认为太阳刚出来时距离人近,而正午时距离人远。” 3、一儿曰:“日初出/大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为/远者小/而/近者大乎?” 前一个小孩说:“太阳刚出来时大得像车上的篷盖,等到正午时就像个盘盂,这不是远处的小
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 两小儿辩日 最新 小儿 先学后 教教 设计 汇编
链接地址:https://www.31doc.com/p-1255981.html