最新《亲爱的爸爸妈妈》教学设计.doc汇编.doc
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1、亲爱的爸爸妈妈教学设计【课标解读】在再现历史的画面和重温历史的过程中,激发学生对法西斯强盗的灭绝人性的恨和对南斯拉夫人民的英勇、对生活热爱的由衷敬佩,真正领悟和平与幸福的重要。【教学目标】1. 知识能力目标:通过整体感知,学会从文章中提取关键信息,品味文章主题。 2.过程和方法目标:学习从不同角度去解读作品,通过多种形式提高语言综合运用能力。3.情感态度和价值观目标:体会“要和平,不要战争”的主题;记住历史教训,珍惜今天的幸福生活;树立自强意识,防止悲剧重演。【教学重点】通过整体感知,让学生借助想象体会文章主题。【教学难点】从不同角度让学生感知课文内容。【教材分析】本课是人教版语文教材七年级(
2、上)第一单元第五课,本单元以战争为主题组元,课文以叙事作品为主,本文则是谴责非正义战争的残酷,通过记述作者在南斯拉夫参加的一次悼念活动,再现了半个世纪前一段残酷的历史,表达了热爱和平的人们的呼声:世间不能再有战争和屠杀了!本文选材精当,语言优美流畅,是对学生进行阅读训练和审美教育的好教材。【教学设想】这是一篇对法西斯暴行的控诉词。阅读时应先对整体有所感知,根据内容划分为四个板块,可以组织学生分组合作,自主完成各个环节的学习,你会有意想不到的收获。【教学方法】合作探究法、小组讨论法。【教具准备】多媒体课件。【课时安排】一课时。【教学步骤】一、导入1.教师介绍背景资料和作家简介。2.由课题“亲爱的
3、爸爸妈妈”让学生创设想象情境,体会内涵,导入课文。(板书课题作者)。二、概读1、学生速读课文,围绕“纪念”这个中心,初步感知课文内容。2、试用“小标题”的形式,同桌交流,为每一板块概括内容要点。三、品读(一)师生合作完成第一板块内容的学习:1.师生合作,分角色朗读第一片段。2.小组合作讨论:用文中的语言为这次悼念活动说一段“解说词”。 3.全班交流,展示成果。(二)学生分组活动,自主完成剩余三个板块的学习,教师分配活动任务:第一组:假如你是一名主持人,请结合第二板块内容,为演出活动写一段“开场白”。第二组:站在中国作家的角度,谈谈你对西德作家和日本人的不同表现有何感受。第三组:历史穿越,以遇难
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