最新《光的直线传播》教学设计汇编.doc
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1、光的直线传播教学设计 研修班级: 初中物理 学员姓名: 丁文德 工作单位: 泾源高级中学 日 期: 2014年10月 光的直线传播教学设计 泾源高级中学 丁文德课 题备课人课型修正光的直线传播丁文德新授课 教 学 目 标知识与技能1了解:光在均匀介质中沿直线传播。2知道:光在真空中的传播速度。3能简单解释常见的光沿直线传播的现象。过程与方法通过观察与实验,培养学生初步的观察能力和提出问题的能力。情感态度价值观认识交流与合作的重要性,有主动与他人合作的精神。重点通过实验,探究光在同种均匀介质中的传播特点。难点探究光在同种均匀介质中沿直线传播。器材蚊香 激光灯 大可乐瓶 6组 教 学 过 程导入以
2、自然界中日、月食,彩虹等多种光现象,引入光学的必要性自学提纲1什么是光源?列举生活中常见光源的例子。2光是如何传播的?哪些现象能说明光沿直线传播?在生活中有哪些应用?3什么叫光线?如何表示?4小孔成像的原理是什么?所成像的性质如何?5光在真空中的传播速度是多少?在固体、液体中传播的要比真空中快还是慢?6光年是哪个物理量的单位?学生自学,同时利用准备的器材进行探究,教师巡回指导。2DIC的主要病理特征是有继发性纤溶亢进。( )同学展示每组4号同学展示,分工:1、3、5组展示1、2、3;2、4、6组展示4、5、619血浆鱼精蛋白副凝试验(3P试验)是检测教师点拨1、我们经常说皎洁的月光,月亮是不是
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