最新《半截蜡烛》导学案汇编.doc
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1、6、半截蜡烛导学案(主备人:朱亮亮)学习目标:1、学会本课生字新词,联系上下文理解“绝妙”“厄运”等词语。2、正确、流利地朗读课文,了解课文主要内容。3、感受人物在危险面前表现出的机智与勇敢,正确评价人物。活动单导学案预习检测:读准音,记住形,弄懂意思。(小组长分配任务组内演示全班交流、质疑)伯诺德 熄灭 厨房 灯芯 好嘛 楼梯杰奎琳 绝密 绝妙 厄运 危机 半截我还有补充 活动方案:活动一、初读,了解内容。1、自由读课文,思考:课文讲了一个什么故事?2、组内合作学习,复述故事,用上这样的句式:“当 时, (谁) (怎么做),结果 。”3、班级汇报。活动二、精读,评价人物。1、默读下面三段话,
2、圈画人物的动作、神态、语言及心理活动。(自选一段)A、她看着两个脸色苍白的孩子,急忙从厨房取出一盏油灯放在桌子上。“瞧,先生们,这盏灯亮些。”说着,轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。B、大儿子杰克慢慢地站起来,“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去,屋子顿时暗了许多。孩子是懂事的,他知道,厄运即将到来了。在斗争的最后时刻,他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待着。C、小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道:“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小
3、姑娘,说:“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了。2、想一想:伯诺德夫人一家三口中,你最佩服谁,为什么?3、组内交流:我最佩服 ,理由是 。4、汇报,展示朗读。活动三、练笔,续写故事。1、当蜡烛熄灭后,伯诺德夫人、杰克和杰奎琳分别会有怎样的表现呢?写一段话,可以用上动作、神态或心理描写。蜡烛熄灭了, 2、全班交流课后作业:组内讨论:如果把这个故事编成课本剧该怎么演?相互合作演一演。一、导入。1、教师出示蜡烛,质疑:同学们,蜡烛可以做什么?贷:递延收益未实现售后租回损益 1502、师引导:一根小小的蜡烛,在关键时刻,还能拯救一家人的性命
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