小数点向左移动引起小数大小变化的规律..doc
《小数点向左移动引起小数大小变化的规律..doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小数点向左移动引起小数大小变化的规律..doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、小数点向左移动引起小数大小变化的规律2006 年 11 月 10 日 执教 周夏教学内容第七单元 : 小数点向左移动引起小数大小变化的规律 苏教版小学数学五年级(上册)第 74 页的例 5、例 6,完成“试一试”“练 一练”,练习十三的第 4-7 题。教学目标1、使学生借助计算器探索小数点向左移动引起小数大小变化的规律, 能够应用规律解决相应的实际问题。2、在探索规律的过程中,培养学生初步的观察、比较、归纳、概括、验 证的能力。3、使学生 体验探索数学规律、发现数学结论的基本方法,增强学习的 兴趣和自信心。在参与数学活动的过程中,学会与人交流,逐步形成 良好的与人合作的习惯和意识。教学重、难
2、点重点:使学生理解并掌握由小数点向做移动引起小数大小变化的规律。难点:使学生归纳由小数点向做移动引起小数大小变化的规律。教学准备小黑板教学环节过程目标教师活动学生活动反思一、 回顾引新通过思 考,引导 学生认识 到小数 点移动 引起小 数大小 变化是 有规律 的 ,进入 新课的学 习。1. 回忆: 前面我们学习过小数 点向右移动引起小数大小变化的规 律,这个规律是怎样的呢?我们可 以运用这个规律很方便地解决什么 样的问题?2. 启发: 学习了小数点向右移 动引起小数大小变化的规律,你认 为我们还应该继续研究什么问题?3. 揭示课题:如果一个小数的 小数点向左移动,小数的大小变化 又会具有怎样的
3、规律呢?这样的规 律又可以使我们很方便地解决什么 样的实际问题呢?今天我们就来研 究这一问题。 板书课题:小数点向 左移动引起小数大小变化的规律 思考,自荐回 答。上课 时,语 速要 适当 的放 慢些。 使一 些基 础稍 查差 的学 生能 跟上 节奏。 还有 移动 的位 数要 一位 一位教学环节过程目标教师活动学生活动反思二、 探索规律在探索规 律的过程 中,培养 学生初步 的观察、 比较、归 纳、概括、 验证的能 力。1. 提出猜想。出示例 5: 21.5 除以 10、 100、 1 000 的商各是多少?让学生将上述问题改写成三道 除法算式。提问:在进行计算之前,请你 先观察一下这三道算式
4、的变化规 律,猜一猜这三道算式的结果应该 是多少?学生边观察算式边进行猜想, 并在小组里交流。全班交流,提出猜想:一个小 数除以 10、 100、 1 000 只要把 这个小数的小数点向左移动一位、 两位、三位 2. 验证猜想。( 1) 初步验证。 提问:这样的猜想到底对不对 呢?我们可以怎样去验证?(引导 学生想到可以逐一计算出每题的 商,并将它与被除数进行比较) (提醒学生注意观察商的变化规 律)组织交流,并引导学生具体分 析每一题得数小数点的变化情况。根据学生的交流,板书:21.5 ÷ 10 = 2.15 小数 点向左移动一位21.5 ÷ 100 = 0.215 小数
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小数点 向左 移动 引起 小数 大小 变化 规律
链接地址:https://www.31doc.com/p-12575141.html