最新《圆柱的表面积》教学设计汇编.doc
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1、圆柱的表面积教学设计王玉兰教学目标1.知识目标:(1).使学生理解和掌握圆柱体侧面积和表面积的计算方法,能正确计算圆柱体的侧面积和表面积。 (2).培养学生观察操作概括的能力以及利用知识合理灵活地分析、解决实际问题地能力。教学重点:理解和掌握求圆柱表面积的计算方法教学难点:解答有关圆满柱体实物表面积的实际问题。教学关键:充分运用多媒体演示,引导学生观察,推导出面积公式。2德育目标:培养学生地合作意识和主动探求知识的学习品质,培养学生的创新精神和实践能力。教具准备: 学生准备自制圆柱、剪刀。教学过程: 一、 检查复习,引入新课。 1. 检查:拿出自制的圆柱,分别指出它的底面、侧面和高。2. 复习
2、:(1)点名说说两底的关系,圆柱的高以及侧面积展开可能是什么图形。(2) 圆柱的特征是什么?(3) 答下面问题:一个圆形花池,直径是5米,周长是多少?长方形的面积怎样计算?长方形的面积=长宽(4)(5)3. 引入:两个底面和侧面合在一起就是圆柱的表面,这节课我们来学习 圆柱的表面积。板书:圆柱的表面积二、 引导探究,学习新知。1.侧面积的意义和计算方法。(1 )摸一摸自制的圆柱的侧面,谈谈自己感觉到什么(2) 想一想用我们已有的知识,能不能求出这个曲面的面积。小组讨论:有什么好办法求出圆柱的侧面积吗?(3) 剪一剪自制的圆柱汇报交流结果。(出示) 高 高 高 底面周长 底面周长 底面周长(4)
3、 说一说:圆柱的侧面可转化为已学过的平面图形,它的侧面积正好等于底面周长与高的乘积。板书:圆柱的侧面积底面周长高 25.12 48(5) 算一算:选出下图中给出的数据,求出侧面积。 (单位:厘米)20小组汇报结果:可能出现的计算方法有方法一:25.1220502.4(平方厘米)方法二:3.14820502.4(平方厘米)方法三:3.14(24)20502.4(平方厘米)1小结:计算圆柱的侧面积,要根据所给的已知条件灵活计算。(6)小组合作,量一量自制圆柱的有关数据,求出它的侧面积,并反馈。(7)完成教科书例1及34页“做一做”的第1题。2. 表面积的意义及计算方法。(1)自读课本:什么是圆柱的
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