新目标unit6a导学案.doc
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1、内容分析本课以描述某人的个性特征为中心而展开, 从外表和性格两方面比较人物之间的相同与不同点, 由此引出taller, shorter, thinner, longer, heavier, calmer, wilder, quieter, funnier, more athletic, more popular, more serious, more outgoing 等词汇, 以及"S + be + adj.比较级+than+被比较对象"这个重要的句子结构。教学内容、目标与要求 题目 I'm more outgoing than my sister. 题材内容:描
2、述朋友外表和个性特征, 比较个人与朋友之间的异同, 增进朋友之间的相互了解。 目标、功 能:表述个性特征, 对人物进行比较。 语 法:形容词的比较级用法。 词 汇 more, than, taller, shorter, thinner, longer, heavier, calmer, wilder, quieter, funnier, smarter, more athletic, more popular, twin, both, be good at 语言技能目标听: 能听懂描述某人外表及个性特征, 人物之间外表及个性异同的句子和对话。 说: 能口头描述某人的外表及个性特征, 能比较不
3、同人物之间特征的异同。 读: 能读懂对不同人物外表和个性描述的对话. 写: 能用S + be + adj.比较级+than+被比较对象 结构描述不同人物的区别.演示与表达能在同学之间进行真实的介绍自己的朋友的特征。自学策略:培养分类表述, 听取特定信息的习惯。 合作学习策略:掌握描述个人特征的表达方式, 结识朋友, 介绍朋友, 了解朋友, 形成一个学习集体, 互相帮助。情感态度: 介绍朋友时要尊重朋友, 实事求是地评价朋友和自己, 珍惜培养朋友之间真实而美好的友谊。任务: 能够运用所学结构和句式向别人介绍自己和朋友的异同。课前自学:Words and expressions(词汇部分)1 ou
4、tgoing adj. 友好的,外向的;quiet adj. 平静的,安静的,文静的。她性格很开朗。_她是一个文静的女孩。_2 twin adj. 孪生的,双胞胎的;n. 双胞胎(之一)他们是双胞胎。_他的双胞胎弟弟个子很高。_3 calm adj. 镇静的,沉着的;反义词,wild adj. 鲁莽的,草率的保持镇静!_!他太鲁莽。_4 serious adj. 严肃的,庄重的我们的数学老师看上去很严肃。Our math teacher _他不苟言笑。_5 athletic adj. 擅长运动的,活跃的,强健的Athletic sports are good to the health. 体育
5、运动有益健康。Tara很强健_6 note n. 注释,说明记笔记 _2 / 77 mean v. 意思是。;表示。的意思What do you mean? I mean youre too lazy. 你是什么意思?我是说你太懒。这个单词是什么意思?它的意思是“交通运输”。_?_“transportation”课堂导学:(一)通过人物图片描述,注意形容词变化,摸索变化规律。合作讨论对下列单词按词形分类并仿写比较级:funny serious smart calm wild big fat fine quietinteresting athletic dirty easy hot nice l
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