【最新】一年级语文上册-人教版一年级语文上册教案语文园地六.doc
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1、语文园地六 教案教材解析语文园地六共安排了 4 个板块的内容。 “字词句运用”由两部分内容组成:一是“连一连”。让学生知道汉字结构的相关知识,学习把字按结构进行归类。二是“读一读,背一背”。学生借助儿歌,复习巩固已学 的方位词,了解方位词“东、南、西、北”。“展示台”出示了 5 幅插图,列举生活当中常 见的几处地方,引导学生交流生活识字的成果。“日积月累”编排的是古诗古朗月行 的节选内容。“和大人一起读”编排的是一首儿歌谁会飞,通过和大人一起阅读,了解 动物都有自己不同的活动方式。21·世纪*教育网教学建议字词句运用园地中“连一连”安排的内容与汉字结构有关,可以创设 情境开展教学。1
2、.初步了解汉字有左 首先,可以指导学生看图并思考:为什么将带“星”字的 右结构与上下结构。 苹果装入写有“花”的果篮里?将带“地”字的苹果装入写有2.能判断汉字的结构, “清”的果篮里?引导学生关注学习伙伴的提示,讨论得出结 将汉字按结构进行 论:原来是按汉字的左右结构和上下结构进行分类的。3.分类。然后,让学生尝试连线,教师进行反馈。对学有余力的同4.朗读儿歌,背诵儿 学,可以进行拓展,再到生字表、课文、教室的布置中寻找左 歌。初步了解借助太阳辨别方向的方法。右结构和上下结构的字,或者自己举例均可。21世纪教育网版权所有园地中“读一读,背一背”安排的是一首关于辨别方向的 儿歌,可以让学生借助
3、拼音自由读儿歌,把儿歌读正确、通顺。通过指名读、开火车读、分组读等方式巩固字音。这首儿 歌朗朗上口,注意防止学生唱读。21·cn·jy·com可以试着圈出儿歌中的方位词“前、后、左、右、东、 南、西、北”。开展小游戏进行复习巩固,如,背诵影子。 借助图示,有条件的话可以带着学生到操场上,通过实践,帮 助学生弄清利用太阳辨别方向的方法。教师还可以适度拓展, 启发学生说说还有哪些辨别方向的方法。2-1-c-n-j-y展示台:本次展示活动是引导学生交流在生活中、从街道两边的 招牌上认识的字。这项活动要在本单元学习开始时就提示学 展示在生活中自 生。课堂上,可让学生口头说
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