最新《平移与旋转》教学设计汇编.doc
《最新《平移与旋转》教学设计汇编.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新《平移与旋转》教学设计汇编.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、平移和旋转教学设计教学内容:人教版二年级下册数学第三单元第41、42页。教学目标: 1知识与技能:通过生活事例,使学生初步认识物体或图形的平移和旋转,能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离,初步建立图形的位置关系及其变化的表象。 2过程与方法:通过观察、操作等活动,使学生能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 3情感、态度与价值观:使学生体会到生活中处处有数学,运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题。 教学重难点:学生在方格纸上正确画出平移后的简单图形。 教学具准备:投影仪、实物展示台、课件、练习纸等。 教学过程: 一、创设情境、引入课题1谈话引入: (出示“儿
2、童乐园”的图片)这是什么地方?里面有好多好玩的游乐项目,想看吗? 现在我们就一起去看看,注意观察它们是怎样运动变化的。(分别出示儿童乐园中的一些动态画面,如:旋转木马、观缆车、豪华波浪、小火车、缆车、青蛙跳等等)(同时出示6个画面)这几种游乐项目的运动变化相同吗?它们分别是怎么运动的,请大家用手势比划比划。 你能根据它们的运动方式把它们分分类吗?先在小组里商量商量吧。 你是怎么分的?(学生说分类方法)你为什么要这样分? 揭示课题:像上面这三种(即缆车、小火车、青蛙跳)都是沿着直线运动的,我们把这样的运动方式称为平移(板书:平移);而像下面这三种(即旋转木马、观缆车、豪华波浪)都是绕着一个固定的
3、点转动的,这样的运动方式我们就称为旋转(板书:旋转)。 今天我们就一起来研究“平移和旋转”。 二、生活中的平移和旋转 1判断下面哪些物体运动是平移,哪些是旋转。(出示27页“想想做做”的第1题)(我们先来看看这几幅图,你能说出哪些物体的运动是平移,哪些是旋转吗?) 2在我们的日常生活中,你还见过哪些物体的运动是平移或者旋转? 三、平移的方向和距离 1认识平移的方向和距离。 (1)创设情境,感知平移的距离。 情景:(边叙述边出示蚂蚁搬家图)下面就跟着老师一起去美丽的草地上看看吧。原来它们正忙着搬家呢。(出示简化的格子图)瞧,小房子是在做什么运动?(平移)向哪边平移的?(右边) 蚂蚁们觉得有些累,
4、就停下来休息。(分别出示3段录音) 一只蚂蚁说:“你们看,我们的房子向右平移了3格。”21有关DIC的实验室检查,下列哪种说法是错误的? 另一只蚂蚁说:“不对,向右平移了5格。”3甲公司20X0年度的基本每股收益是( ) 第三只蚂蚁说:“你们说的都不对,我们的房子是向右平移了7格。”【解析】: 学生汇报各自的想法。(结合画面指一指,动态演示平移的过程) (2)动手实践,理解平移的距离。 请同学们拿出练习纸,在左边的小房子图上找一个你最喜欢的点,再到右边的小房子图上指出它平移后的位置,并说说它向右平移了几格。 指名学生汇报: 你选的是哪个点?它平移后的位置在哪里?平移了几格?还有谁和他选的不一样
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 平移与旋转 最新 平移 旋转 教学 设计 汇编
链接地址:https://www.31doc.com/p-1259715.html