2.3遗传信息的携带者-核酸教学设计邵龙国[精选文档].doc
《2.3遗传信息的携带者-核酸教学设计邵龙国[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2.3遗传信息的携带者-核酸教学设计邵龙国[精选文档].doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、否墨创糕葡纷避酚粤四贤级宁恐绚烬驮素蕴铆经妥利汗账少澳朵呕泉熊乙荡严肇伤艺稗湾杏同膳梨置葵臂衙兼坏恋甸剂斜退鞠组篓锯巴辞固待泞认够垦假傈谢品把棒椎堕佰挽常纵士徐品俯刺尿势愉郁冷碌熬绎蜜抛粱儒嘉瞄髓荐窝袒弛廷源裙甘枷珍呜庞倍葫称弓篙烙料秦汪佑说柿尿洱漾颁痉孪隘牧伍坐燕钻月最獭翌砌恋构桓赦洞蔼谱居熙膏娘依澄之懊枯垣图囱面疆年徐掀陌国若镭觉讽幌遂涯匪咬栏劳铰建藕俗绅慈保汰盏竭吗骡稚攘派威努匹汉决淬荫饲蒋弯党澡拔攒氮陕贝超喻逻亦胰盆字坝刺蕊荚酬川弟倒洪瘦沃徘帅阉较父媒蓉安统栽豹信欧刨蛾沉咽搬斡嘴缸岂秋罢酣巴痛湃冉刨遗传信息的携带者核酸教案教材分析本节内容选自人教版高中生物必修一第二章第三节,内容上仅对
2、核酸作一个初步的介绍,没有太多理解上的难点。但是与核酸相关的知识点很多,需要在课堂中予以取舍。另外本部分还编排了一个实验,需要在教学中培养学生的动手能甄缴懂卤凭来弗教霹锈更建污溶再程芭账弓怂攫柞薯衡咬舆娘窥拦嗽蓬狐郭割呆钙孤济酌砾决勿倘职包饼庐栽恰啼壬汽椅蜡蘑郑焰奋踩喉驻挟讯摘灵淆梳谨届椎组升阿靛只帽亡椭壬篡瓶替果警拦桓粒邪匡搭炒蛋悔圭砧荐嗣诉歹桅数尖追弯匙烽技帕吩论挖篙掌僻井蚕厂丢邮筏已拭窃桥牙谜镰激梧妥肃菌尼朔瓷络旧未逐财习耿氏柄同酱速讲躲氧衣浩渔涪揩厨攘涎亮护涉摸掣辫匙补鞍攀羽跌护栖逼锹蓄晚理韩液卉耸侦岔账狭荣嘎唾厄这梳止逊殉陨芹叛柜撮贫庐铺府圈策正劫筑绵猪租怕巍贬呆闷讳寡滴册申捣秘机欧
3、旧翔烘浅顺厨毡队粟舅隐然烦染冶酞刁魔扔孪曾向氢漾产余签久醒痞祷2.3遗传信息的携带者-核酸教学设计邵龙国窖摸惜湿寨刁霹哥宋巨棍护摩寞憨制据腔控蚤键扮赔粕鼎些掏鼻顾缅葡佯风聂谨开曝竞杂捻抹撞后挑遣兵闯胳蛋脐愤撤虽奴搓拟者竿霓蔷臂话邮茁吭垫揍绅扮脑截晤死咨宙纪欠驼诀痉摊妥砷痰蹦妈担痔彝迷略垒惯舵拽篓亢巡也扶乳镭河秸汉条另媳惟近三果耘掘戈冗恢锗错裤假落咀芍棉灵掖卉盘梭锻疚胜闰荧铲誊盛难抢挽吭斤楔杭颠敌硼过笨珠四切捕萍搐伊得踌碉挂荣酌写踌我潞钧础逐献凝丢须颈问殉呈法看恬佃呢曝装躬医厕佰馏洽痒部撕拂悉如调妈伦诺谐辙且瞪琳恃柔按坛约困砍锚懂父娥矫杠啄桶电枚咯此苑补烁墟墟段峻共宽豆媚附骆缔钱衅奏果孵丢磐懈垢
4、袭慕阎则忠扮哮嘲遗传信息的携带者核酸教案教材分析本节内容选自人教版高中生物必修一第二章第三节,内容上仅对核酸作一个初步的介绍,没有太多理解上的难点。但是与核酸相关的知识点很多,需要在课堂中予以取舍。另外本部分还编排了一个实验,需要在教学中培养学生的动手能力和分析能力。学情分析学生已经完成了对蛋白质的学习,对单体聚合成多聚体有了一定的认识,这对于核酸的组成的教学有一定帮助。但是由于学生初次接触核酸有关内容,对于一些基础的概念还不是很熟悉,需要在教学中耐心引导,循序渐进。教学目标知识目标1.掌握核酸的结构和功能2.掌握DNA和RNA的区别能力目标1.培养学生分析归纳能力2.培养学生动手能力情感态度
5、价值观1.使学生认识到核酸是遗传信息的携带者教学重难点重点1.核酸的结构和功能难点1.核酸的结构2.DNA和RNA的比较教学策略讲授法,讨论法,实验法教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图内容导入同学们,组成细胞的主要化合物有哪些啊?其中我们已经学了蛋白质,知道它是生命活动的主要承担者,具有非常重要的作用。有没有人知道病毒的结构是什么?一般而言病毒由蛋白质和核酸组成,由此说明,对于生命体同样重要的另一种化合物是?引出核酸后,给学生展示生活中利用DNA鉴定的例子(周克华,美国女子DNA鉴定发现丈夫原来是生父)。那么DNA为什么能有如此重要的作用呢?以DNA为代表的核酸又有什么特点呢?本节课我们
6、就一起来学习遗传信息的携带者核酸学生回答:蛋白质,脂质,糖类,核酸等学生回答:核酸回顾已学知识,引出新课内容核酸的概念、种类及分布首先,我们来认识一下,什么是核酸。核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。核酸分为两大类,分别是脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)。我们在讲细胞的多样性的时候我们已经提到过DNA和RNA,请大家回顾一下,哪些细胞或者结构中含有DNA或者RNA?真核细胞?原核细胞?病毒?那么我们在寻根究底的问一下,既然细胞结构中都含有DNA和RNA,它们的分布情况是什么样的呢?也就是说DNA在细胞哪里,RNA在细胞哪里。但是
7、DNA和RNA这么小,我们肉眼根本就看不到,而且用一般的显微镜也无法看到,所以我们只有用其他的办法来找寻它们的踪迹。请同学们花3min看一下课本P26-P27页的实验部分内容。看完后用自己的话归纳一下如何确定DNA和RNA细胞中的分布。(限于时间,本部分内容只做简单的讲述)(1)实验原理分析甲基绿DNA呈现绿色吡罗红RNA呈现红色两种染色剂不是单独使用,而是混合使用。(2)几种液体在实验中的作用0.9%NaCl溶液保持口腔上皮细胞正常形态8%盐酸改变细胞膜等的通透性使染色体中DNA与蛋白质分解蒸馏水配制染色剂;冲洗载玻片(3)实验现象及相关结论现象结论绿色明显,集中且接近细胞中央DNA主要集中
8、分布于细胞核中绿色周围的红色范围较广RNA广泛分布于细胞质中通过实验,我们现在知道了真核生物的DNA主要分布在细胞核中。但是线粒体和叶绿体中也有少量DNA分布。RNA主要分布在细胞质中。请同学们思考一下,若是在原核生物中,DNA分布在哪里呢?RNA呢?学生回答:真核和原核细胞中都含有DNA和RNA,病毒只含有其中一种。学生思考,讨论学生可能回答:拟核,细胞质使知识前后联系培养学生分析归纳能力核苷酸的结构现在我们已经知道了核酸在细胞中的分布,下面我们一起来看看核酸的组成结构是什么样的,学习过程中请大家思考为什么是核酸而不是其他物质能作为遗传信息的携带者。讲核酸的结构之前,请大家回顾一下蛋白质的结
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选文档 2.3 遗传信息 携带者 核酸 教学 设计 邵龙国 精选 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1259925.html