15.1.2 数据有用吗15.1.2 数据的收集.ppt
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1、15.1 数据的收集,第15章 数据的收集与表示,1.数据有用吗,2.数据的收集,情境引入,学习目标,1.能够对一些简单的问题进行调查,并能整理、分析调查中收集到的数据.(重点)2.理解频数、频率的概念,并能进行计算.(重点)3.通过收集、整理、描述和分析数据的活动,提高观察、探究、分析、归纳的能力.,问题情境,导入新课,1.你喜欢看球赛吗?有没有注意过解说员是怎样点评一场球赛的?,体重,以往战绩,身高,年龄,这些数据有用吗?,问题1:从上表的数据看,哪个队能获胜?,问题2:从哪些数据可以看出能获胜?,问题3:数据在生活中有用吗?谈谈你的认识.,2. 2010-2011年赛季CBA总决赛第三场
2、比赛统计表,评价要点: 一个结论的得出,通常是与多个数据相关联的.,新疆,高于对方的投篮命中率、较少的失误以及后卫助功的次数,讲授新课,3.为了解某种产品的质量,从中抽取300个进行检测,在这个问题中,合格的产品有285个,则不合格率为_.4.王老师以本班40名学生的血型进行了统计,列出如下的统计表,则本班A型血的人数为_.,16,5%,要点归纳:,个体、总体、个体所占总体的百分比之间的关系:,一、如何收集数据呢?以“我们班推荐谁学生会委员的候选人?”为例:,数据收集的一般步骤:,第一步:明确调查问题,谁当候选人最合适;,第二步:确定调查对象,全班每位同学;,第三步:选择调查方法,采用投票选举
3、的民意调查方法;,第四步:展开调查,现场推选;,第五步:记录结果,由一位同学唱票,另一位同学记票,第三位同学在旁监督;,第六步:得出结论,得票数最多的那位同学被推荐为候选人.,明确调查问题,确定调查对象,全班每位同学,选择调查方法,民主推荐后投票,展开调查,开始投票,记录结果,开始计票,得出结论,得票最多的足球明星当选,例如谁是我们班级同学中最喜欢的足球明星?,A:贝克汉姆,B:菲 戈,C:罗纳尔多,D:巴乔,调查了我们班级50名同学最喜欢的足球明星,结果如右:,AABCDABAAC BAACBCAABCAABACDAACD BACDAAACDACBAACCDAAC,表格,从上边可以看出,A、
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