北师大版初中生物七上第三单元第五章第1节《光合作用》 课件 (共48张PPT).ppt
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1、,第五章 绿色开花植物的生活方式,植物和所有的生物一样,必须不断的从环境中获得生活所必需的物质。大多数植物的根生活在土壤里,茎和叶生活在空气中,你知道根从土壤中获得什么,茎和叶从空气中获得什么吗?,第一节 光合作用,一、科学家发现光合作用历程,17世纪以前观点:植物生长在土壤里,一定是从土壤里获得生长需要的各种物质,即植物生长发育所需的物质完全来自土壤。,问题:植物生长所需的物质来自何处?,亚里士多德(Aristotle),(一)、17世纪上半叶海尔蒙特栽培柳树实验,结论:植物的物质积累不是来自于土壤,而是完全来源于水。,(二)、1771年普里斯特利的实验,结论:绿色植物可以更新空气,重复普利
2、斯特利的的实验有时成功,有时失败,可能的原因是什么?,结论:植物体只有在光下才能更新污浊的空气,释放气体,并且了解到这种气体就是氧气。,甲,乙,(三)、1779年荷兰的科学家英格豪斯,绿色叶片,黑暗处理,遮光曝光,碘蒸汽,不变蓝变蓝,结论:绿色叶片在光合作用下产生了淀粉。,(四)、1864年德国的植物学家萨克斯采用碘液检测淀粉,萨克斯的实验使人们认识到,绿色植物在光照下不仅能够产生氧气,而且能够合成淀粉等物质,供给植物生长发育等生命活动利用。1897年,科学家首次把绿色植物的上述生理活动称之为光合作用。,二、对光合作用的验证试验,(一)、验证绿叶在光下合成淀粉,由上述实验结果得知,经过部分遮光
3、处理的绿叶遇碘液后,见光部分呈深蓝色,遮光部分不变色,表明绿叶合成淀粉需要光。由此可见,淀粉是光合作用的产物,光是光合作用的必须条件。,(二)、检验光合作用释放氧气,我们可以看到,带火星的卫生香或木条伸入试管后复燃了。这说明,试管中有足够的氧气,这些氧气是金鱼藻在阳光照射下产生的。由此可见,氧气也是光合作用的产物。,(三)验证植物进行光合作用需要叶绿素,银边翠,银边天竺兰,将盆栽的银边翠放在阳光下照射两个小时左右,?,探究实验的结果证实,银边翠、银边天竺兰等植物的叶片,只有绿色部分在光下合成淀粉,显然光合作用需要叶绿素。在绿色植物细胞中,叶绿素存在于叶绿体内,因此,叶绿体可能是光合作用的场所。
4、,(四)、检验光合作用需要二氧化碳,用碘液处理上述演示实验的叶片材料时,第一套实验装置里的叶片不变色;第二套实验装置里的叶片则变为蓝色。比较分析两套装置内的条件差异可以得知,光合作用需要二氧化碳。科学家们进一步研究证明,二氧化碳和水是光合作用的原料。,光合作用把二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物,根据上面的科学探究结果,我们可以将光合作用的原料、能源、场所和产物用下面的反应式表示:,叶绿体,光,二氧化碳+水,淀粉(贮存能量)+氧气,三、光合作用反应过程,光合作用过程包含两种变化:一是物质转变,即二氧化碳和水等简单的有机物转变成淀粉等复杂的有机物;二是能量转化,即光能转化为贮存在有机物中的能量
5、。,光合作用: 绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物(主要是淀粉),并且释放氧气的过程,就叫做光合作用。,四、叶是植物体进行光合作用的主要器官,叶是植物进行光合作用的主要器官。虽然叶的形态多种多样,但是,它们的组成和结构却基本相同,叶的形态结构与光合作用相适应。,观察植物的叶片结构,叶片的结构模式图,不同植物的叶片内部结构基本相同,都是由表皮、叶肉和叶脉组成的。,叶片的结构,表皮,叶片的上下表面都有一层排列紧密的细胞,分别称为上表皮和下表皮。扁平的表皮细胞无色透明,细胞外壁上有一层透明而不宜透水的角质层,表皮的这种结构既有利于透光,又可防止叶片过多地散失水分,对叶片
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