最新《我的第一本书》教案3汇编.doc
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1、我的第一本书导学案课题:我的第一本书 课型:现代文 主备:刘远华 课时:1 【学习目标】1 理解、积累“幽默、凄惨、奥秘,翻来覆去”等词语。2 品评含意丰富的语句,养成正确的语感。3理解作者对生活的那一份诗意的感悟。4培养学生对生活的体验能力,学会思考人生。 【重点难点】1品评重点语句,深透理解作品的人文内涵,理解作者对苦难生活的深刻体察和独特感悟。2注重激活学生对生活的体验,或者创设情境引发体验。学习流程:一、预学:自读课文,完成练习:1请同学们默读课文,初步感知文意。(5分钟)检查预习情况:(1)给下列词语注音:酷似凄惨奥秘 掺和脊背(让学生在书中把这些词都画下来。)(2)解释下列词语的意
2、思:幽默:有趣或可笑而意味深长。 凄惨:凄凉悲惨。 奥秘:奥妙神秘。 翻来覆去:一次又一次;多次重复。 温厚:温和宽厚。针对资料4掺和:掺杂混合在一起。 知书识礼:有知识,懂礼貌。指人有文化教养。 酷似:极像。17、下面选项中哪一个不属于数据流程图的基本元素( )。2学生再读课文,揣摩、理解课文内容。营业收入调整金额=-42+1000-600=358(万元)。思考:60年前小学一年级的一本“只有下半部分,没有封面,没有头尾”的国语课本有着怎样的经历令作者永志不忘,以致专门著文纪念?学生跳读课文3至8语段,简要复述“我的第一本书”的不同寻常的经历。提示:注意其中由书引发的父子之间、同学之间的浓浓
3、的真挚情意。二、互学: 20.妊娠末期的产科意外易诱发DIC,主要是由于:)1、导入新课2、检查预学3、合作探究 (1)文题“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?还可以作怎样的理解?第一本书包含了怎样的感情? (2)作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的?【解析】:(3)“我真应当为它写一本比它还厚的书,它值得我用崇敬的心灵去赞美”。表达作者怎样的感情?A4 710万元品味文中的重要语句。 (1)“我的童年没有幽默,只有从荒寒大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。”贷:股本 1000 作者对童年的感觉是怎样的?联系下文看,“生命最初的快乐和梦幻”是什么?5甲公司A设备的入账价值是( )。 (2 )“我的第一本书实在应当写写,如果不写,我就枉读了这几十年的书,更枉写了这几十年的诗,人不能忘本。”怎样理解“枉读了这几十年的书”“枉写了这几十年的诗”?“人不能忘本”的“本”在这里指什么? (3)没有课本的乔元贞却考了第一名,父亲也认为他比“我”有出息,作者在文章的结尾处还特意补叙了乔元贞的一生的“出息”:“他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。”这算得什么“出息”呢?作者为什么要作这样的交代? 三、评学:1、各组展示互学情况。2、完成练习册:基础题。C纤维蛋白原降解产物
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