最新《新型玻璃》教学设计1doc汇编.doc
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1、11、新型玻璃教学设计学习目标知识与技能1认识4个生字,会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。3领悟作者的表达方法,并学习运用。过程与方法通过质疑、探究掌握本课知识。情感态度与价值观了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。教学重、难点与关键1.让学生了解新型玻璃的特点和作用。2.学习运用作者的表达方法课
2、时划分:2课时教学过程第一课时一、导入 、板题我相信同学们都见过玻璃,而今天这篇课文将给我们介绍几种我们从没有见过的玻璃:-新型玻璃二、出示自学目标1. 学习本课的生字新词,并且能正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪”等词语。2.知道课文介绍了几种玻璃?三、出示自学指导1自由读课文,能将字音读准,语句读的通顺连贯。2自学生字:画出文中的生字词同桌互读,提出不理解的词语小组交流、解答。3.再次朗读课文,思考:这篇课文写了几种新型玻璃?四、学生自学五、检查自学情况1.指名逐段读课文,检查是否达到了正确、流利朗读课文,重点指导易读错的字音。2.生板书文中的生字词,共同学习。3. 自主读课文,思考:这篇课
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